عناصر مشابهة

نمو الثبات الانفعالي بعمر (11 - 14) سنة

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Emotional Stability Development, Ages 11 to 14 Years
المصدر:مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: السعدون، زينة عبدالمحسن راشد (مؤلف)
المجلد/العدد:ع52
محكمة:نعم
الدولة:العراق
التاريخ الميلادي:2017
الصفحات:511 - 534
DOI:10.52839/0111-000-052-019
ISSN:1819-2068
رقم MD:806872
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 04553nam a22002417a 4500
001 0323307
024 |3 10.52839/0111-000-052-019 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 119089  |a السعدون، زينة عبدالمحسن راشد  |g Rashid, Zina Abdu Al-Muhsin  |e مؤلف  |q Rashed, Zainah Abdulmohsen 
245 |a نمو الثبات الانفعالي بعمر (11 - 14) سنة 
246 |a The Emotional Stability Development, Ages 11 to 14 Years 
260 |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية  |c 2017 
300 |a 511 - 534 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى نمو الثبات الانفعالي بعمر (11-14) سنة، ويتحقق ذلك من خلال التعرف على: 1- الفروق في مستوى نمو الثبات الانفعالي على وفق متغير العمر. 2- الفروق في مستوى نمو الثبات الانفعالي على وفق متغير النوع (الذكور، والإناث). استخدمت الباحثة في البحث الحالي المنهج الوصفي، وقد تكونت عينة البحث من (165) فردا موزعين على مديرية تربية بغداد الرصافة الأولى من المدارس، وقد اختيروا بالأسلوب الطبقي العشوائي نوع التوزيع المتناسب من (3) مدارس، وقامت الباحثة ببناء مقياس بحثها من خلال اطلاعها على عدد من الدراسات، والاختبارات السابقة، والأدبيات ذات العلاقة بالثبات الانفعالي، وتم التحقق من خصائصه السايكومترية المتمثلة بـ (الصدق الظاهري – الصدق التمييزي – صدق البناء – علاقة درجة الفقرة بالدرجة الكلية للمقياس – الثبات). عند معالجة بيانات البحث الحالي إحصائيا باستخدام معامل التمييز، ومعامل ارتباط بوينت بايسيريل، ومعامل ألفا كرونباخ، وتحليل التباين الأحادي، وطريقة شيفية، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين؛ أسفرت نتائج البحث عن: 1- إن نمو الثبات الانفعالي يسير على وفق تطور العمر الزمني لأفراد عينة البحث الحالي. 2- إن نمو الثبات الانفعالي وتطوره يتأثر بعوامل ومتغيرات أهمها النضج والخبرة. 3- إن نمو الثبات الانفعالي عند الذكور لا يختلف عما هو عند الإناث في المرحلتين العمريتين (11) سنة و(14) سنة؛ بينما يختلفان في المرحلتين العمريتين (12) سنة، و(13) سنة. 
520 |b The current research aims to identify 1) the differences of emotional stability development level according to the variable of age; and 2) the differences of emotional stability development level according to the variable of gender (male, female). This study employed a descriptive approach, whereby a total of 165 primary and secondary school student was randomly selected from the directorate of AL -rusafa side (1st rusafa) of Baghdad province to constitute the sample of the study. The questionnaire was created based on the previous testes and studies that are relevant to emotional stability, and all its psychometrics features were examined. The researcher analyzed the data using SPSS statistics. Based on the result of data analysis, the researcher found out that: 1) The emotional stability development depend on the advancement of age of the current sample; 2) The emotional stability development and its development affect by many factors and variables such as experience and maturity; and 3) There was no significance between male and female at the age of (11) , (14), but there was a significance at the age (12) , (13). 
653 |a الأطفال  |a الثبات الانفعالي 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 019  |e Journal Of Educational and Psychological Researches  |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 052  |m ع52  |o 0111  |s مجلة البحوث التربوية والنفسية  |v 000  |x 1819-2068 
856 |u 0111-000-052-019.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 806872  |d 806872