عناصر مشابهة
دراسة علاقة الفهم الشفهي بصعوبات القراءة : دراسة حالة تلاميذ ولاية بومرداس
| المصدر: | مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 71 - 83 |
| DOI: | 10.12816/0048296 |
| ISSN: | 2353-0456 |
| رقم MD: | 806338 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The research study deals with the relationship of oral understanding with reading difficulties in primary school students of fourth and fifth years, which showed us that: The more the oral understanding, the less strong is the relationship between reading difficulties, and vice versa, the less oral understanding, the stronger the relationship between reading difficulties.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 تناولت دراسة البحث وجود علاقة الفهم الشفي بصعوبات القراءة لدى تلاميذ طور الابتدائي، سنة الرابعة و الخامسة، والتي بينت لنا أنه: كلما كان الفهم الشفهي كلما كانت العلاقة غير قوية، والعكس كلما نقص الفهم الشفهي كلما كانت العلاقة بين صعوبات القراءة قوية. La recherche du à pour objectif l’étude d’une relation entre deux terme les difficultés de lecture avec la compréhension du langage oral chez les enfants. En suivant la méthode d’description, l’étude s’est basée sur les échantillons de trente (30) enfants moraux âgés de 9 à 12 ans. |
|---|
