عناصر مشابهة

الرسائل العلمية فى مجال الطفل

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث
الناشر: دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال
المؤلف الرئيسي: حسنين، مها (عارض)
المجلد/العدد:ع12
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2016
الصفحات:179 - 184
DOI:10.12816/0026377
ISSN:2090-827X
رقم MD:804339
نوع المحتوى: عروض رسائل
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
الوصف
المستخلص:يهدف هذا البحث إلى تنمية مهارات التواصل الشفوي والكتابي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سورية من خلال تحديد مهارات الاستماع والتحدث والتعبير الكتابي المناسبة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ذي الجمهورية العربية السورية إلى جانب بيان مدى تمكن تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي من تلك المهارات وبناء الاستراتيجية التعليمية القائمة على القصص القرآني والتحقق من فاعلية هذه الاستراتيجية في تنمية مهارات التواصل الشفوي والكتابي، كما توصل إلي بعض النتائج ومنها: التوصل لقائمة مهارات التواصل الشفوي والكتابي (الاستماع والتحدث والتعبير الكتابي)، وجود ضعف واضح في إتقان تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي لمهارات التواص والكتابي بسبب غياب المنهج العلمي، وقلة اهتمام المنظومة التعليمية بتلك المهارات، وعدم وضع معايير لتقويمها واتباع المعلمين للطرق التقليدية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

وصف العنصر:تشتمل على عروض وتحليل للرسائل الاتية : \ 1- فاعلية استراتيجية تعليمية قائمة على القصص القرانى فى تنمية مهارات التواصل الشفوى والتحريرى لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسى بالجمهورية العربية السورية / أحمد محمد عثمان ؛ اشراف على احمد مدكور، إيمان أحمد هريدى : رسالة دكتوراه، 2013 م. \ 2- فاعلية استخدام برنامج للتربية الإعلامية فى إدراك عينة من الأطفال المصريين للعنف التليفزيونى / ريهام عبدالرازق محمود خطاب ؛ اشراف اعتماد خلف معبد، غادة حسام الدين محمد : رسالة دكتوراه.