عناصر مشابهة
شعر الأطفال فى مناهج الحلقة الدراسية الأولى من التعليم الأساسى بمصر 2013 / 2014: دراسة وصفية نقدية
| المصدر: | مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: |
دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 15 - 54 |
| DOI: | 10.12816/0021292 |
| ISSN: | 2090-827X |
| رقم MD: | 804216 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة الي الكشف عن شعر الأطفال في مناهج الحلقة الدراسية الأولي من التعليم الأساسي بمصر 2013/2014 دراسة وصفية نقدية. وتكونت هيكلية الدراسة من فصلين وهما، الفصل الأول: أدب الأطفال والتربية. الفصل الثاني: شعر الأطفال في مناهج الحلقة الاولي من التعليم الأساسي: دراسة وصفية نقدية واشتمل علي، المبحث الأول: الدراسة الوصفية لشعر الأطفال المصري بمناهج التعليم الأساسي، المبحث الثاني: شعر الأطفال في الحلقة الاولي من التعليم الأساسي بمصر 2013/2014 دراسة نقدية، المبحث الثالث: الدراسة التقويمية لشعر الأطفال في الحلقة الاولي من التعليم الأساسي بمصر. واختتمت الدراسة بالإشارة الي أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، ما زال للشعر حضوره في مناهج التعليم الأساسي بمصر، وإن ضعف هذا الحضور مقارنة بما كان قبل ذلك في السبعينيات والثمانينيات من القرن الماضي، وهو ما يتفق مع تراجع وانصراف بعض المتلقين عنه الي الرواية والقصة. كما بدا من النصوص المدونة ضعف الاهتمام بالقومية العربية فليس لقضية فلسطين مثلاً بشعر المدونة حضور من أي نوع، والمظهر الوحيد المتبقي من القومية العربية هو أسماء لبعض شعراء المدونة من بلدان:" الأردن وسوريا والسودان وتونس"، وهو الامر الذي يحتاج إلى إعادة نظر حتى لا تصبح وحدة الوطن العربي في قابل الأيام من ذكريات التاريخ. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام القائمين على اختيار شعر الأطفال بالقيم الدينية وغرس قيم المواطنة، وتوسيع دائرة اهتمامات الطفل من الاسرة الي المجتمع المحلي الي الوطن الأصغر ثم إلى الوطن الأكبر" الامة العربية والإسلامية" ثم المجتمع الإنساني كله. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
