عناصر مشابهة
إشكالية تعليم اللغات: أوالمطلب السهل الممتنع
| المصدر: | مجلة عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: |
عبدالكريم غريب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 154 - 160 |
| ISSN: | 1113-65615661 |
| رقم MD: | 797891 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04090nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0172280 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |9 180302 |a وكيلي، محمد عزيز |e مؤلف | ||
| 245 | |a إشكالية تعليم اللغات: |b أوالمطلب السهل الممتنع | ||
| 260 | |b عبدالكريم غريب |c 2016 | ||
| 300 | |a 154 - 160 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعى المقال إلى مناقشة موضوع بعنوان إشكالية تعليم اللغات أو المطلب السهل الممتنع. واهتم المقال بالتعرف على المفاهيم والتعاريف السائدة للغة. وجاءت النتائج مؤكدة على أن ينبغي البدء في تلقين مبادئ اللغات الأجنبية منذ الطفولة الصغرى. وينبغي أن تكون اللغتان الإنجليزية والفرنسية أو الإنجليزية والإسبانية أو الإنجليزية والألمانية حاضرتين منذ تلك المرحلة. كما أشارت الى أهمية ربط تعليم اللغة بوظيفتها في المجتمع وفى التنمية. وليس بفقهها وفنونها التعبيرية موسيقاها فحسب. لأن زمان الزخارف الكلامية انتهى إلى غير رجعة. وباتت اللغة تقاس بمدى إسهامها في التقدم العلمي والتكنولوجي. أو على الأقل بمدى قدراتها على مواكبة ذلك التقدم والسير في ركابة بلا مشاكل. وأوصى المقال بضرورة تنمية البحث اللغوي ودعمه فيما يتعلق باللغتين المدسترتين. العربية والأمازيغية. باعتبارهما اللغتين الأساسيتين والمطالبتين أكثر من أي وقت مضى بتجديد ذاتيهما. وبالاقتراب من مناط العلوم والمعارف الحديثة حتى لا تصابان بآفة التقادم. وتتحولان إلى تراث متقادم يستحق الاستئثار بمكانة غير هينة ولكن في متحف التاريخ ليس إلا. \nكُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 \n | ||
| 520 | |f The article sought to discuss the issue of the problem of teaching languages or the easy and abstaining demand. The article was interested in identifying the prevailing concepts and the common definitions of language. The results confirmed that the principles of foreign languages should be taught since childhood. The two languages English and French or English and Spanish or English and German should have been present since that stage, it also pointed to the importance of linking language education to its role in the society and in development, not merely in its jurisprudence, expressive arts, and music, because the time of the word decoration ended forever. The language has been measured by its contribution to the scientific and technological progress, or at least to the extent of its ability to keep up with that progress and development without problems. The article recommended that the linguistic research should be developed and supported in relation to the two propelled languages: Arabic and Amazigh, as they are primary and most demanded languages of their self-renewal and by approaching to the fields of science and modern knowledge so as not to suffer the scourge of aging and turn into an ancient heritage worthy of possession of an insignificant place, but only in the Museum of History. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 \n | ||
| 653 | |a تعليم اللغات |a اللغات الأجنبية |a السياسة التعليمية |a علم الأصوات | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |l 026 |m ع26 |o 0990 |s مجلة عالم التربية |t Journal of Education World |v 000 |x 1113-65615661 | ||
| 856 | |u 0990-000-026-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 797891 |d 797891 | ||
