عناصر مشابهة

دور التعليم العالي في توظيف تكنولوجيا التعليم في تنمية المجتمع : جامعة تبوك أنموذجا

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Role Higher Education his is Employing Education Technology for Social Development-A Case Study of Tabuk University
المصدر:جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: الشامان، أمل بنت سلامه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشريف، عمر أبو هاشم (م. مشارك), القحطاني، ضحى (م. مشارك)
المجلد/العدد:مج17, ع1
محكمة:نعم
الدولة:الأردن
التاريخ الميلادي:2016
DOI:10.36091/0550-017-001-008
ISSN:1814-2672
رقم MD:796218
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EcoLink
HumanIndex
AraBase
EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 03854nam a22002897a 4500
001 0170470
024 |3 10.36091/0550-017-001-008 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 124488  |a الشامان، أمل بنت سلامه  |e مؤلف 
245 |a دور التعليم العالي في توظيف تكنولوجيا التعليم في تنمية المجتمع :   |b جامعة تبوك أنموذجا 
246 |a The Role Higher Education his is Employing Education Technology for Social Development-A Case Study of Tabuk University 
260 |b جامعة جرش  |c 2016 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study aims at investigation the role higher education his is employing education technology for social development. The population of the study consisted of all staff members at tabuk university, totaling (1500) of specializations and academic ranks. The sample consisted of (150) members of teaching staff. A questionnaire divided into four sectors was developed to fulfill the objectives of this study. The results of the study showed that higher education has an average role in the employment of education technology. The study also revealed a statistically significant difference in fin favors of females. No statistically significant difference is attributed to specialization, degree, age and experience. The study recommends that infra-structure in employing education technology and communication be employed in all higher education institutions that have a direct impact on social development 
520 |a هدفت الدراسة إلى معرفة دور التعليم العالي في توظيف تكنولوجيا التعليم في تنمية المجتمع، وتكونت عينة الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس والبالغ عددهم (1500) يمثلون كافة التخصصات والرتب الأكاديمية، وعلية فقد تم أخذ (150) عضو هيئة تدريس كعينة للدراسة. ولغاية تحقيق أهداف الدراسة فقد تم تطوير استبيانه مكونة من أربعة مجالات مكونة من (28) فقرة. وقد أظهرت نتائج الدراسة بأن دور التعليم العالي في توظيف تكنولوجيا التعليم في تنمية المجتمع لكافة محاور الدراسة كانت بدرجة متوسطة. وأظهرت نتائج الدراسة إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الجنس ولصالح الإناث. وعدم وجود فروق في التخصص والمؤهل والعمر والخبرة على محاور الدراسة كافة. وأخيراً فقد أوصت الدراسة على توفير البنية التحتية المناسبة لتوظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في كافة مؤسسات التعليم العالي المختلفة والتي تؤثر بصورة مباشرة على التنمية المحلية. 
653 |a التعليم العالى  |a تكنولوجيا التعليم  |a تنمية المجتمع  |a التقنيات الحديثة 
700 |9 423762  |a الشريف، عمر أبو هاشم  |e م. مشارك 
700 |9 156370  |a القحطاني، ضحى  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 008  |e Jerash Journal for Research and Studies  |f Ǧiraš li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt  |l 001  |m مج17, ع1  |o 0550  |s جرش للبحوث والدراسات  |v 017  |x 1814-2672 
856 |u 0550-017-001-008.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
995 |a AraBase 
995 |a EduSearch 
999 |c 796218  |d 796218