عناصر مشابهة
الخصائص السيكومترية لاختبار المعارف المرتبطة بالأداء التدريسي لمعلمي التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
| المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 463 - 485 |
| DOI: | 10.21608/CPC.2016.48951 |
| ISSN: | 1687-0697 |
| رقم MD: | 794110 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى الكشف عن الخصائص السيكومترية لاختبار المعارف المرتبطة بالأداء التدريسي لمعلمي التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة. وتكونت مجموعة الدراسة من معلمي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، وبلغ مجموعهم (20) مقسمين إلى(11) ذكور، وعدد (9) إناث من العاملين بمحافظة "الجيزة، بإدارة "أطفيح" التعليمية، داخل مدرسة "الشيخ عبد الجليل". وتمثلت أداة الدراسة في اختبار المعارف المرتبطة بالأداء التدريسي لمعلمي التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، وذلك لمعرفة فاعلية برنامج تدريبي قائم على المعايير العالمية لتحسين الأداء التدريسي لمعلمي التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة. واستخدمت الدراسة معامل الارتباط "بيرسون" لحساب ثبات الاختبار بين درجات المعلمين في التطبيقين الأول والثاني للاختبار. كما استخدمت الدراسة نوعين من الصدق لحساب صدق اختبار المعارف المرتبطة بالأداء التدريسي لمعلمي التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، وهما، أولاً: صدق المحكمين. ثانياً: الصدق الذاتي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن الاختبار يتمتع بدرجة ثبات مرتفعة، وبذلك يصبح صالح للتطبيق ويمكن الاعتماد عليه. كما أكدت النتائج على أن الاختبار يتمتع بنسبة صدق مرتفعة، مما يدل على أن الاختبار صالح للاستخدام والتطبيق لأغراض التشخيص النفسي ولأغراض البحث العلمي اللاحق. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
