عناصر مشابهة
فاعلية وحدة تعليمية مصممة باستخدام نظم المعلومات في مادة الإنسان والكون لتلاميذ الصف الرابع بالتعليم الأساسي: دراسة تطبيقية بولاية الخرطوم
| الناشر: |
أم درمان
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 150 |
| رقم MD: | 793814 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر تدريس وحدة تعليمية في زيادة التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مقرر الإنسان و الكون( الوحدة الثانية "خلق الإنسان في أحسن تقويم")،ومعرفة إذا كانت هناك فروق تعزى إلى الفهم والتطبيق والتذكر و قد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي . و قد تم اختيار مدرسة نفيسة حسن النموذجية بنات للتعليم الأساسي و اختارت الباحثة عينة عشوائية قوامها 60 تلميذة . تكونت المجموعة التجريبية من (30) تلميذة درسن الوحدة الثانية (أجهزة جسم الإنسان ) بواسطة برنامج محوسب بنظم المعلومات ، و مجموعة ضابطة تكونت من (30) تلميذة درسن بالطريقة التقليدية ، ثم تم إعطاء المجموعتين اختبار تحصيلي, وقد تم التأكد من صدق الاختبار و ثباته . و قد توصلت الباحثة إلى أنه وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى التذكر و الفهم و التطبيق تعزى إلى طريقة التدريس باستخدام الوحدة التعليمية المصممة باستخدام نظم المعلومات لصالح المجموعة التجريبية . و يتضح من نتائج الدراسة أهمية استخدام البرامج المحوسبة بنظم المعلومات وذلك لإسهامها في زيادة التحصيل الدراسي ورفع مستوى التذكر والفهم والتطبيق و معالجة التباين لدى التلاميذ . لذا توصي الباحثة بضرورة دعم و تشجيع التعليم المحوسب باستخدام نظم المعلومات و إجراء المزيد من الدراسات في هذا المجال و السعي الجاد لتذليل كافة العوائق و الصعاب التي تحول دون تعميمه على كافة أرجاء البلاد دعما لمسيرة التقدم و الازدهار . |
|---|
