عناصر مشابهة
الصعوبات التي تواجه معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية لواء ديرعلا تنفيذ منهاج اللغة الإنجليزية ومقترحات حلها
| العنوان بلغة أخرى: | The Difficulties faced by teachers in the first three grades in the banner of Deir Alla Directorate in implementing the Platform for the English language and proposals to solve |
|---|---|
| الناشر: |
جرش
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 58 |
| رقم MD: | 793119 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تعرف الصعوبات التي تواجه معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في تنفيذ منهاج اللغة الإنجليزية في مديرية تربية لواء دير علا. إضافة إلى تعرف المقترحات التي تعتبر حلاً لمواجهة هذه الصعوبات من وجهة نظرهم. تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية في الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية لواء دير علا للعام الدراسي 2014 /2015، والبالغ عددهم (120) معلما ومعلمة، منهم (51) معلما و(69) معلمة، أما عينة الدراسة فقد شملت (104) معلمين ومعلمات من معلمي الصفوف الثلاثة الأولى. أما أداتها فكانت استبانة مؤلفة من (30) فقرة، وزعت على (6) مجالات، واستطلاع رأي لتحديد مقترحات الحل. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أبرزها أن مستوى الصعوبات كان مرتفعا على جميع مجالات الأداة، أما فيما يتعلق بمقترحات المعلمين لحل هذه الصعوبات، فكان أبرزها العمل على تطوير برامج إعداد معلمي اللغة الإنجليزية، وتصميم برامج خاصة لإعداد معلمي اللغة الإنجليزية للصفوف الثلاثة الأولى، وتكثيف الدورات التدريبية لمعلمي اللغة الإنجليزية للصفوف الثلاثة الأولى لتأهيلهم لتدريس وتنفيذ منهج اللغة الإنجليزية، والتركيز على نموهم المهني من أجل رفع مستوى تحصيل الطلبة. |
|---|
