عناصر مشابهة
دور المجتمع في حماية حقوق الطفل في اللعب والأنشطة الحركية والبدنية
| العنوان بلغة أخرى: | The role of society in protecting child Rights in playing and physical motor activities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأندلس للعلوم الاجتماعية والتطبيقية |
| الناشر: |
جامعة الأندلس للعلوم والتقنية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | اليمن |
| التاريخ الميلادي: | 2012 |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 246 - 289 |
| ISSN: | 2410-1818 |
| رقم MD: | 792720 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | This study aimed at identifying playing and physical motor activities in human heritage throughout different ages, and exploring the role between body and physical development, and physical motor activities. The study tried also to show the impotence of physical motor activities in the general development process of human personality, and expressed the role of society especially(school and father) in providing and protecting the rights of child in playing and physical motor activities in Yemen republic. The study used the descriptive analytic method. The results showed that most of human societies practiced playing and took care to child physical motor activities and provided fields and trainers. Results showed also that physical motor activities had an important influential and positive role on human development. Regarding the role of society especially (school and father) in providing and protecting the rights of child in playing and physical motor activities in Yemen republic, the results showed that father and school burden an important responsibility in providing and protecting these rights and that less attention was paid to physical periods in schools, and that most of schools no more devote insufficient time to physical motor activities. The study set a number of recommendations and future study. هدف البحث إلى التعريف باللعب والأنشطة الحركية والبدنية في التراث الإنساني، عبر العصور المختلفة، وتوضيح علاقة الجسد والنمو الجسمي بالأنشطة الحركية والبدنية، وكذا إبراز أهمية اللعب والأنشطة الحركية والبدنية في عملية النمو العام للشخصية الإنسانية. كما هدف البحث أيضا إلى توضيح دور المجتمع ممثلا في (الأب والمدرسة) في توفير وحماية حقوق الطفل في اللعب والأنشطة الحركية والبدنية في الجمهورية اليمنية. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف الدراسة. أشارت نتائج البحث إلى أن المجتمعات الإنسانية مارست اللعب، وعنيت بالطفل وألعابه الحركية والبدنية، ووفرت له الساحات والمدربين. كما توصل البحث أن الأنشطة الحركية والبدنية تلعب دورا مؤثرا في نمو الطفل، وأن لممارستها إيجابيات كثيرة على صعيد البناء الجسمي والنفسي للطفل. وفيما يتعلق بدور المجتمع ممثلا في الأب والمدرسة، أظهر البحث أن الأب يتحمل مسؤولية حماية حق الطفل في اللعب والأنشطة الحركية والبدنية، إلى جانب أن للمدرسة دورا مماثلا في حماية هذه الحقوق. وأشار البحث إلى أن حصص التربية البدنية المقررة في مدارس الجمهورية اليمنية، لا تستثمر في الهدف الذي وضعت من أجله، وأن كثيرا من المدارس قد تخلت عن ممارسة الأنشطة الحركية والبدنية. وأوصى البحث ببعض المعالجات، وطرح بعض المقترحات للدراسة المستقبلية. |
|---|
