عناصر مشابهة

المفاهيم البيئية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في العراق

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Environmental Concepts Implied in the Islamic Education Text Books in the Intermediate Educational Stage in Iraq
المصدر:مجلة الدراسات العليا
الناشر: جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الغريرى، عمر عطيه عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد:مج6, ع22
محكمة:نعم
الدولة:السودان
التاريخ الميلادي:2016
الصفحات:249 - 277
ISSN:1858-6228
رقم MD:791205
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EcoLink
HumanIndex
EduSearch
IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 04359nam a22002777a 4500
001 0166554
041 |a ara 
044 |b السودان 
100 |9 420679  |a الغريرى، عمر عطيه عبدالله  |g Al Ghurairi, Omar Attieh Abdullah  |e مؤلف 
245 |a المفاهيم البيئية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في العراق 
246 |a The Environmental Concepts Implied in the Islamic Education Text Books in the Intermediate Educational Stage in Iraq 
260 |b جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا  |c 2016  |g سبتمبر 
300 |a 249 - 277 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study aimed at determining the environmental concepts contained in the Islamic education textbooks. The population of the study textbooks represented three Islamic education textbooks as decided on the intermediate stage in Iraq for the academic year 2014-2015, was subjected to content analysis method in order to sort out environmental concepts entailed in such textbooks. The study reported the following results: - a list of environmental concepts suggested to be entailed in Islamic education textbooks for intermediate stage students. - The results، also، displayed that the environmental concepts contained in these textbooks were found as very limited، meanwhile، these environmental concepts were distributed with no systematic way regarding the domains، frequencies or even grades. - Regarding the environmental awareness among the students، the results showed it was limited. 
520 |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن المفاهيم البيئية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في العراق، بحيث يتكون مجتمع الدراسة الذي يمثل في الوقت نفسه عينة الدراسة من جميع كتب التربية الإسلامية للصفوف الأولي والثاني والثالث المتوسط في العراق المقرر للعام الدراسي 2014/2015، وقد تم تطبيق منهج تحليل المحتوى على هذه الكتب للكشف عن المفاهيم البيئية المتضمنة فيها. وخلصت الدراسة إلى نتائج منها: 1. قائمة بمفاهيم التربية البيئية المقترح تضمينها في كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في العراق. 2. أظهرت نتائج الدراسة كذلك أن الكتب تفتقر وبشكل كبير إلى معظم المفاهيم البيئية التي احتوتها قائمة المفاهيم البيئية. 3. كما تبين كذلك أن المفاهيم البيئية الواردة في الكتب لم تكن موزعة متوازنة في تكراراتها سواءاً من حيث مجالاتها، أو من حيث الصفوف. ومن أبرز توصيات الدراسة، الإفادة من قائمة المفاهيم البيئية التي توصلت إليها الدراسة الحالية عند التخطيط للمناهج المدرسية وتأليفيا، وإعادة النظر في محتوى كتب التربية الإسلامية بحيث تتناول المفاهيم البيئية بما يتماشى مع حاجة الأفراد والمجتمع في العصر الراهن. 
653 |a المناهج الدراسية  |a كتب التربية الإسلامية  |a التوعية البيئية  |a مرحلة التعليم المتوسطة  |a العراق 
692 |a المفاهيم البيئية  |a تحليل كتب التربية الإسلامية  |a مرحلة التعليم المتوسطة  |b Environmental Concepts  |b Islamic Education Textbooks  |b Intermediate Stage 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 012  |l 022  |m مج6, ع22  |o 1382  |s مجلة الدراسات العليا  |t Journal of Graduate Studies  |v 006  |x 1858-6228 
856 |u 1382-006-022-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 791205  |d 791205