عناصر مشابهة

فعالية برنامج لغوي لتحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ضعاف السمع

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، سامي عبدالسلام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، أشرف أحمد عبدالقادر (مشرف), الشعراوي، صالح فؤاد محمد (مشرف), مظلوم، مصطفى علي رمضان (مشرف)
المجلد/العدد:مج27, ع108
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2016
الصفحات:373 - 389
DOI:10.12816/JFEB.2016.66903
ISSN:1110-2411
رقم MD:789665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 05150nam a22002777a 4500
001 0165220
024 |3 10.12816/JFEB.2016.66903 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a السيد، سامي عبدالسلام  |q Alsayed, Sami Abdulsalam  |e مؤلف  |9 123162 
242 |a The Effectiveness of A Language Program to Improve the Social Communication Skills of A Sample of Children with Hearing Impairment 
245 |a فعالية برنامج لغوي لتحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ضعاف السمع 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية  |c 2016  |g أكتوبر 
300 |a 373 - 389 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى إعداد برنامج لغوى لتحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ضعاف السمع والتحقق من جدواه في تحسين هذه المهارات، ومدى استمرارية تأثيره إلى ما بعد فترة المتابعة، وتكونت عينة الدراسة من (14) تلميذاً من ضعاف السمع بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بمدينتي الزقازيق وأبو حماد بمحافظة الشرقية، والذين تتراوح أعمارهم ما بين (6: 9) سنة، متوسط عمر زمني (7.07) سنة، وانحراف معياري قدره (1.14)، ومن الحاصلين على درجات منخفضة على كل من مقياس مهارات التواصل الاجتماعي، واستخدم الباحث الأدوات الآتية: - مقياس مهارات التواصل الاجتماعي للأطفال ضعاف السمع (إعداد الباحث). - برنامج لغوى لتحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ضعاف السمع (إعداد الباحث). وأوضحت النتائج أنه: 1- يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات الأطفال ضعاف السمع في المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس مهارات التواصل الاجتماعي بعد تطبيق البرنامج وذلك في اتجاه المجموعة التجريبية. 2- يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي والبعدي للأطفال ضعاف السمع في المجموعة التجريبية على مقياس مهارات التواصل الاجتماعي بعد تطبيق البرنامج التدريبي وذلك في اتجاه القياس البعدي. 3- لا يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات القياسين البعدي والمتابعة للأطفال ضعاف السمع في المجموعة التجريبية على مقياس مهارات التواصل الاجتماعي وذلك لصالح المتابعة. 
520 |b The present study aims to develop a Language program to improve the communication social skills in hard of hearing children, The study sample consists of (14) of hearing impaired children between the age of (6-9) years, divided into two groups: - The experimental group: it consists of (7) hearing impaired children from the program has been applied to them. - The control group: it consists of (7) hearing impaired children not exposed to the program, The researcher used the following tools: 1- Communication social skills (prepared by the researcher). 2- Language program (prepared by the researcher). The results show that: 1- There are significant statistically differences in the mean degrees of both experimental and control group on communication social skills scale and its dimensions after conducting the program in favor of the experimental group. 2- There are significant statistically differences in the mean degrees of the experimental group on the communication social skills scale and its dimensions in the pre and post test in favor of post¬test. 3- There are no significant statistically differences in the mean degrees of the experimental group on the communication social skills scale and its dimensions in post- test and follow-up. 
653 |a الأطفال ضعاف السمع  |a التواصل الاجتماعي  |a التفاعل الاجتماعي  |a علم الاجتماع التربوي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā  |l 108  |m مج27, ع108  |o 0225  |s مجلة كلية التربية  |v 027  |x 1110-2411 
700 |a السيد، أشرف أحمد عبدالقادر  |q Al-Sayed, Ashraf Ahmed Abdulqader  |e مشرف  |9 264975 
700 |a الشعراوي، صالح فؤاد محمد  |g El-Sharawy, Saleh Fouad Muhammad  |e مشرف  |9 371748 
700 |a مظلوم، مصطفى علي رمضان  |g Mazloom, Mustafa Ali Ramadan  |e مشرف  |9 317373 
856 |u 0225-027-108-009.pdf  |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_66903.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 789665  |d 789665