عناصر مشابهة
التربية الفنية سياسية تعليمية لمواجهة تسرب الفتيات من التعليم
| المصدر: | المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 169 - 196 |
| ISSN: | 2356-9220 |
| رقم MD: | 789509 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03851nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0165091 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 419627 |a الشريف، سميرة عبدالفتاح |e مؤلف |g El-Sharif, Samira Abdel-Fattah | ||
| 245 | |a التربية الفنية سياسية تعليمية لمواجهة تسرب الفتيات من التعليم | ||
| 260 | |b مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي |c 2016 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 169 - 196 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على التربية الفنية سياسية تعليمية لمواجهة تسرب الفتيات من التعليم. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. اشتمل البحث على أربعة محاور رئيسة. المحور الأول كشف عن العلاقة بين مفهوم تسرب الفتاة ومفهوم التربية الفنية، وذلك من خلال مطلبين، وهما: المطلب الأول: مفهوم تسرب الفتاة من التعليم، ومفهوم التربية الفنية. ثم انتقل في المحور الثانى إلى التعرف على سياسة التربية الفنية في مواجهة تسرب الفتاة من التعليم، وذلك من خلال بعدين، وهما: البعد الأول: تحليل منظور السياسية تعليم التربية الفنية، والبعد الثانى: دور المعلم لتهيئة البيئة السليمة المحيطة بالفتيات. وقدم المحور الثالث التجارب الفنية لمواجهة تسرب الفتاة من التعليم، وهما: تجربة الطباعة اليدوية، وتجربة التعبير المجسم، وتجربة التشكيل بخامة الورق. واستعرض المحور الرابع معالجة التربية الفنية لظاهرة التسرب من التعليم، ومنها: الاهتمام بالخدمات التعليمية التي يجعلها جذابة وشيقة ومرتبطة بواقع الفتيات، وتتحمل المدرسة الإنفاق التربوي على الفتيات من مستلزمات وملابس وتغذية. واختتم البحث ببعض التوصيات، من أبرزها: ضرورة إعادة صياغة المناهج الدراسية مثل التربية الفنية للاستثمار الطاقات الإيجابية. والعمل على إعداد منظومة تعليمية تسعى الفتاة إليها رغبة لا رهبة تعود عليها بالنفع. كذلك توفير البرامج التدريبية الملائمة لطبيعة الفتاة الإيجابية في المراكز الثقافية المختلفة. وأخيراً ضرورة التنمية الشاملة والمتكافئة فنياً وتربوياً لرفع مستوى الفتاة التعليمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التسرب الدراسي |a الأنشطة التعليمية |a التربية الفنية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Humanities, Multidisciplinary |c 006 |l 005 |m ع5 |o 1540 |s المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية |t The Arab Journal for Studies and Research of Educational and Human Sciences |v 000 |x 2356-9220 | ||
| 700 | |a الشناوي، رقية عبده محمود السيد |g Al-Shennawy, Roqaya Abdo Mahmoud Al-Sayed |e م. مشارك |9 419628 | ||
| 856 | |u 1540-000-005-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 789509 |d 789509 | ||
