عناصر مشابهة
تصور مقترح لدور أخصائي الإعلام التربوي في المدارس الإعدادية في ضوء المفاهيم الحديثة للتربية الإعلامية
| المصدر: | مجلة بحوث العلاقات العامة الشرق الأوسط |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية للعلاقات العامة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 191 - 195 |
| ISSN: | 2314-8721 |
| رقم MD: | 787979 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى تقديم " تصور مقترح لدور أخصائي الأعلام التربوي في المدارس الإعدادية في ضوء المفاهيم الحديثة للتربية الإعلامية". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث من (100) أخصائي من أخصائيين الإعلام التربوي بالمرحلة الإعدادية في محافظة دمياط، و(400) طالب من طلاب المرحلة الإعدادية في محافظة دمياط. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار بيرسون، واختبار كا2 لجداول الاقتران لدراسة الإحصائية بين متغيرين من المستوي الاسمي، واختبار ANOVA. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن (48%) من اخصائي الإعلام التربوي أفادوا بأن مفهوم التربية الإعلامية موجود إلى حد ما في المدرسة بينما أفاد (38%) من أخصائي الإعلام التربوي بأن مفهوم التربية الإعلامية غير موجود في المدرسة ويتبين من ذلك أن مفهوم التربية الإعلامية غير راسخ في المدارس. كما أكدت على أنه من أهم المقترحات لاستخدام التربية الإعلامية في المدرسة تدريب أخصائي الإعلام التربوي على مهارات التربية الإعلامية وعمل مناهج خاصة للتربية الإعلامية ومشاركة إدارة المدرسة في عمل ندوات لتعريف التلاميذ بالتربية الإعلامية في المدرسة. وأن (90%) من أفراد عينة البحث ليس لديهم معلومات عن معني التربية الإعلامية ويتبين من ذلك مفهوم التربية الإعلامية حيث نسبياً مع عدم اهتمام المدرسة بنشر هذا المفهوم وتعميمه على الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
