عناصر مشابهة

المفاهيم الصحية المتضمنة في كتب العلوم للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Healthy Concepts Embedded in the Science Textbooks of the Lower Basic Stage in Jordan
الناشر: مؤتة
المؤلف الرئيسي: النوايسة، فاطمة خالد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المجالي، محمد داود خليل (مشرف)
التاريخ الميلادي:2015
الصفحات:1 - 62
رقم MD:786819
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:Dissertations
الدرجة العلمية:رسالة ماجستير
الجامعة:جامعة مؤتة
الكلية:عمادة الدراسات العليا
مواضيع:
رابط المحتوى:
الوصف
المستخلص:هدفت الدراسة إلى تحليل المفاهيم الصحية المتضمنة في كتاب العلوم للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن، بلغت عينة الدراسة عينة الدراسة الخاضعة للتحليل (133) معلمة، بنسبة (89%) من مجتمع الدراسة. أعدت الباحثة استبانة لتحقيق الهدف، تم التأكد من صدقها وثباتها، أظهرت النتائج أن أكثر المفاهيم توافرا في كتب العلوم للصف الأول كان مفهوم الماء ومفهوم الهواء، وفي كتب العلوم للصف الثاني هي: مفهوم الحرارة، ومفهوم الضوء ومفهوم الطول، أما في كتب العلوم للصف الثالث فكانت (أهمية الماء للإنسان، وأثر العوامل الطبيعية في الكائنات الحية، والأرض كوكب الحياة).، كما أظهرت نتائج الدراسة إلى أن خمسة محاور قد جاءت بدرجة مرتفعة وهي (النظافة، التغذية، الأمراض، الرعاية الصحية، البيئة والتلوث)، حيث جاء محور النظافة في المرتبة الأولى وبدرجة تقدير مرتفعة بينما حل محور الصحة النفسية في المرتبة الأخيرة وبدرجة تقدير متوسطة. وأشارت النتائج إلى أن ثلاثة محاور هي (جسم الإنسان، علم الحياة والكائنات الحية الدقيقة، الصحة النفسية) بدرجة متوسطة، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة الاستفادة من المفاهيم الصحية الواردة في أداة الدراسة في تطوير المناهج والكتب المدرسية لمبحث العلوم للصفوف الثلاثة الأولى.