عناصر مشابهة
بناء اختبار محكي المرجع لقياس الكفايات البحثية والإحصائية لطلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية الحكومية
| الناشر: |
مؤتة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 1 - 82 |
| رقم MD: | 786777 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى بناء اختبار محكي المرجع لقياس الكفايات البحثية والإحصائية لطلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية الحكومية، وقد تكون الاختبار بصورته الأولية من (50) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، ثم عرض الاختبار على (5) محكمين من ذوي الاختصاص في القياس والتقويم لتحديد درجة القطع باستخدام طريقة أنجوف وبلغت (0.69)، ثم طبق الاختبار على عينة تجريبية مؤلفة من (80) طالبا وطالبة من الجامعة الإسلامية العالمية للتحقق من معاملات الصعوبة والتمييز للفقرات، وبناء على هذه المعاملات تم حذف (5) فقرات من فقرات الاختبار، ثم طبق الاختبار بصورته النهائية المكون من (45) فقرة على العينة الكلية المؤلفة من (275) طالبا وطالبة من الجامعات الأردنية الحكومية (الجامعة الأردنية، واليرموك، ومؤتة)، وقدر معامل الثبات باستخدام معامل كودر -ريتشاردستون-20 (0.83) لاستخدامه في التحقق من ثبات ليفينجستون عند درجة القطع حيث بلغت قيمته (0.87)، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائية في درجة امتلاك الكفايات تعزى للنوع الاجتماعي، كما أظهرت وجود فروق دالة إحصائية في درجة امتلاك الكفايات تعزى للدرجة العلمية لصالح الدكتوراه، ولم يكن هناك أثر للتفاعل بين المتغيرين (الجنس والدرجة العلمية) على امتلاك الكفايات، وأظهرت النتائج أن هناك تدنيا واضحا في إتقان طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية للكفايات البحثية والإحصائية، حيث بلغت نسبة الطلبة المتقنين الذين تجاوزوا درجة القطع (0.57). |
|---|
