عناصر مشابهة
دراسات تحليلة للقيم المتضمنة في كتب لغتنا العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الوسطى من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن
| المصدر: | مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة مؤتة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج31, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 11 - 40 |
| DOI: | 10.35682/0062-031-001-001 |
| ISSN: | 1021-6804 |
| رقم MD: | 784895 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة تعرف القيم المتضمنة في كتب لغتنا العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الوسطي من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن، وترتيب مجالات القيم فيها، وقد استخدمت الباحث أسلوب تحليل المحتوي متخذاً العبارة والجملة والفقرة وحدة للتحليل، بوساطة أداة تألفت من ستة مجلات للقيم، وأبرز النتائج كانت أن كتاب الصف الرابع اشتمل (89) قيمة، أكثرها تكراراً قيمة الولاء للوطن وحبه، وكتاب الخامس اشتمل (79) قيمة أكثرها تكراراً كانتا قيمتي الإيمان، والولاء للوطن وحبه، وكتاب الصف السادس اشتمل(74) أكثرها تكراراً قيمة أداء الشعائر. أما ترتيب مجلات القيم فكان المجال الديني الخلقي في طليعة المجالات في ثلاثة الصفوف، وفي المرتبة الأخيرة في الرابع كان المجال النظري المعرفي، وفي الخامس المجالين النظري المعرفي، والاجتماعي، وفي السادس كان المجال الترفيهي والجمالي والصحي. This study aims to identify the values contained in the Arabic language textbook for the grades three basic middle of the stage of basic education in Jordan, and arrange the fields of values, which has The researcher used content analysis at the level of the phrase and the sentence and paragraph as a base for the analysis. As well as the instrument of the study has six domains of Values. The results showed that the Arabic language textbook for fourth grade has (89) values, the love of homeland and loyalty were the most frequent value. The fifth included (79), the value the most frequent were the values of faith, and loyalty to the homeland, (74) values were found in the Arabic language textbook for sixth grade, the most frequent value was performing worship. On the other hand, the arrangement of values’ domains was as follows; the religious domain came in the first rank for the three grades. In contrast, the theoretical cognitive domain came in the last rank for fourth, and fifth grade the aesthetic and social. Finally, the health domain came as in the last rank for the sixth grade. |
|---|
