عناصر مشابهة
أثر عدد بدائل الفقرة وطرق حساب الأخطاء فى أنماط الاستجابات وفق مقياس جتمان على قيمتى معامل الاسترجاع ومعامل القياسية
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect Of Item Options Numbers And Errors Calculation In Responses Pattern According To Guttman Scale On Scale On Reproducibility And Scalability Coefficients Values |
|---|---|
| الناشر: |
الكرك
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 1 - 130 |
| رقم MD: | 784413 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03391nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0067973 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 415394 |a الصمادى، صلاح محمد عبدالكريم |q Alsamadi, Salah Mohammed Abdulkarim |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر عدد بدائل الفقرة وطرق حساب الأخطاء فى أنماط الاستجابات وفق مقياس جتمان على قيمتى معامل الاسترجاع ومعامل القياسية | ||
| 246 | |a The Effect Of Item Options Numbers And Errors Calculation In Responses Pattern According To Guttman Scale On Scale On Reproducibility And Scalability Coefficients Values | ||
| 260 | |a الكرك |c 2015 | ||
| 300 | |a 1 - 130 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f عمادة الدراسات العليا |g الاردن |o 1416 | ||
| 520 | |a هدفت هـذه الدراسة إلى مقارنة قيمتي معامل الاسترجاع ومعامل القياسية للاختبار والفقرة وفق تدريج جتمان التراكمي، ولتحقيق هـذا الهدف، قام الباحث بتطبيق اختبار تحصيلي -بعدد التأكد من خصائصه السيكومترية -مؤلف من (15) فقرة من نوع الاختيار من متعدد (أربعة نماذج) في مبحث الرياضيات للصف الأول ثانوي علمي من العام الدراسي 2014 – 2015م، على عينة مكونة من (306) طالبا وطالبة من طلاب الصف الأول ثانوي علمي في المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة أربد الأولى. وقد أظهرت نتائج الدراسة إن قيم معامل الاسترجاع ومعامل القياسية للفقرات لم تتأثر باختلاف عدد البدائل، ولكنها كانت أعلى في طريقة جتمان لحساب عدد الأخطاء منها في طريقة إدوارد جودإنف، أما بالنسبة لقيم معامل الاسترجاع ومعامل القياسية للاختبار فإنها ازدادت مع ازدياد عدد البدائل للفقرات، وكانت قيمتي معامل الاسترجاع ومعامل القياسية أعلى وفقا لطريقة جتمان لحساب عدد الأخطاء منها في طريقة إدوارد جودإنف. | ||
| 653 | |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a التحصيل الدراسى |a مقياس جتمان |a التقويم التربوى |a فقرات الاختبارات | ||
| 700 | |a الصرايرة، راجي عوض مسلم |g Assaraierh, Raji Awad |q Alsarayrah, Raji Awad |e مشرف |9 132801 | ||
| 856 | |u 9802-008-015-1416-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-015-1416-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-015-1416-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-015-1416-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-015-1416-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-1416-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-1416-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-1416-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-1416-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-015-1416-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 784413 |d 784413 | ||
