عناصر مشابهة
الجوانب التربوية للحوار الأسري في القصص القرآني
| العنوان بلغة أخرى: | Educational Aspects of Family Dialogue in Quranic Stories |
|---|---|
| الناشر: |
اربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 782412 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية الشريعة والدراسات الإسلامية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على الجوانب التربوية للحوار الأسري في القصص القرآني، ولتحقيق هذا الهدف سلك الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وقد خلصت الدراسة إلى تحقيق ما يأتي: 1. يسهم الحوار الأسري في القصص القرآني في تحقيق الأهداف التربوية في مجالاتها الثلاث: المجال المعرفي المتمثل بتقريب المعاني الإيمانية والخلقية من خلال التفاعل مع القصة القرآنية، والمجال الوجداني المتمثل بإحداث التغيرات العاطفية والانفعالية في سلوك الفرد من خلال المثل الأعلى في القصة القرآنية، والمجال المهارى بما يقدمه القصص من إشارات مهارية ترتقي بسلوك الفرد. 2. يسهم الحوار الأسري في القصص القرآني في تأصيل عدد من القيم التي تستقيم عليها حياة الأسرة، ومن هذه القيم: الإخلاص، والصبر، والتواضع، والعدل، والمحبة، والصدق. 3. يتضمن الحوار الأسري في القصص القرآني عددا من أنواع الحوارات: الزوجية، والوالدية، والأخوية، وقد شكلت نماذجا حية في تربية الفرد وإصلاحه، في ضوء أسس الإسلام وتشريعاته. وفي ضوء هذه النتائج يوصي الباحث بضرورة القيام بدراسات تحليلية لحوار النبي-صلى الله عليه وسلم -مع زوجاته، سواء كان في القصص القرآني، أم في السنة النبوية المطهرة. |
|---|
