عناصر مشابهة
الوعي السياسي بين الماضي وثورات الفيسبوك
| المصدر: | مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 1 - 15 |
| ISSN: | 2682-2849 |
| رقم MD: | 777508 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | أن الوعي السياسي هو أحد أهم ضرورات تحقيق أهداف السياسة والعمل السياسي على المستويين الفردي والجماعي والوعي السياسي ليس مجرد علم ومعرفة بل يجب أن يكون مقرونا بالعمل ويجب كذلك أن يؤدى بصاحبه إلى الفاعلية والإيجابية والمبادرة إلى العمل من أجل إصلاح المجتمع وتشتمل هذه الدراسة على مشكلة البحث وتتحدد بالتفاؤل التالي ما مدى الاستفادة من أساليب تدريس التربية الفنية لتنمية الوعي السياسي لدى طلاب المرحلة الثانوية. أهداف البحث التوصل إلى أساليب تدريس التربية الفنية لتنمية الوعي السياسي لدى التعلم دراسة التطور التاريخي لثورات مصر وبخاصة ثورة 25يناير • ثورة المصريين على الفرعون بيبي الثاني • ثورة عرابي باشا • ثورة 23 يوليو 1952 • انتفاضة1977 • ثورة 25 يناير الثورات لا تحدث فجأة ولكنها مرتبطة باكتمال التفاعل بين العوامل الضاغطة والعوامل المحفزة لتفجر الثورات ويتساءل البعض لماذا ثار الشعب المصري بهذه الثورة العارمة والشاملة والسلمية المنقطعة النظير في العمق والصدق والشمول تلك الثورة التي فيجرها الشباب في 25 يناير سنة 2011 نتائج البحث انه لابد من محاولة الوصول للتنمية شاملة للوعي السياسي من خلال التعليم. Introduction The political awareness is one of the most important necessities of chieving policy objectives and political action at both the individual and Aaljmai and political awareness is not just a science and knowledge , but must be coupled with work and must also might lead to effective and positive initiative and to work to reform the society These include Aldrashaly Find a problem Determined by asking the following How much benefit from the methods of teaching art education for the development of political awareness among high school students Research Objectives Reaching methods of teaching art education for the development of political awareness among the learner The study of the historical development of the revolutions of Egypt, particularly the January 25 revolution revolution Egyptians Pharaoh Pepi II • revolution Orabi Pasha • revolution of July 23, 1952 • uprising 1977 January 25 Revolution • January 25 Revolution Revolutions do not occur suddenly but linked to the completion of the interaction between stress factors and motivating factors for the outbreak of revolutions and some wonder why revolted the Egyptian people this revolution overwhelming , comprehensive and peaceful unrivaled in depth , honesty and inclusiveness that revolution unleashed by the youth on January 25, 2011 Search Results He must try to gain access to the comprehensive development of political awareness through education |
|---|
