عناصر مشابهة
إسهام برامج الأنشطة الطلابية في تعزيز مفاهيم المواطنة لدى طلاب جامعة أم القرى
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج24, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 473 - 517 |
| ISSN: | 1110-7847 |
| رقم MD: | 777460 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة إسهام برامج الأنشطة الطلابية في تعزيز مفاهيم المواطنة لدى طلاب جامعة أو القري. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من 224 طالب من طلاب مرحلة البكالوريوس بجامعة أم القري. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة شملت أبعاد المواطنة الثلاثة (تعزيز الانتماء الوطني -تعزيز المشاركة المجتمعية-تنمية الاعتزاز بالوطن). واستند الإطار النظري للدراسة على عدة عناصر، هي على النحو التالي، مفهوم المواطنة، أبعاد المواطنة، المشاركة المجتمعية، الاعتزاز بالوطن، برامج الأنشطة الطلابية، الأسس التي يقوم عليها النشاط الطلابي الجامعي. وتوصلت نتائج الدراسة الى أن تنمية قيم ومفاهيم المواطنة لدى طلاب جامعة أم القرى من خلال المشاركة في الأنشطة تتحقق بدرجة متوسطة، برغم أهمية المواطنة بأبعادها التي ركزت عليها الدراسة، وبخاصة في هذا العصر الذي يتسم بالتغير السريع وتوفر وسائل التواصل الاجتماعي والفكري والثقافي، الحاجة الماسة لتسخير فعاليات وأنشطة الجامعة لمواجهة تلك التغيرات، وان المشاركة بالأنشطة تشعر الطالب الجامعي بواجباته تجاه وطنه وتجاه الآخرين ومسئولياته تجاه القضايا والمشكلات التي تؤرق المجتمع حيث يتنامى لديه الشعور بكيانه وذاته من خلال ارتباطه العميق بمصير الوطن وسلامته وأمنه ، وهذا الشعور يدفع بالطالب للعمل بإخلاص وتفان خدمة وتعزيزا لتقدم الوطن ورفاهيته. وأوصت الدراسة بضرورة إعادة تخطيط برامج الأنشطة وتوجيهها نحو التوعية بالأخطار المحيطة بالمجتمع والتي تهدد سلامته وأمنه ووحدة أراضيه وتعيق منجزاته التنموية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
