عناصر مشابهة
اتجاهات عالمية في اقتصاديات الإنفاق على التعليم وإمكانية الإفادة منها في سلطنة عمان: دراسة تحليلية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة طنطا - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع62 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 554 - 593 |
| ISSN: | 1110-1237 |
| رقم MD: | 776649 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات عالمية في اقتصاديات الإنفاق على التعليم وإمكانية الإفادة منها في سلطنة عمان من خلال دراسة تحليلية. اعتمدت الدراسة على المنهج المقارن. تناولت الدراسة عدة محاور، المحور الأول: إشكاليات الإنفاق على التعليم، وتضمن المحور عدة نقاط (مفهوم الإنفاق على التعليم، تصنيف الإنفاق التعليمي ومنها:" تصنيف الإنفاق التعليمي وفقا لطبيعة الإنفاق، تصنيف الإنفاق التعليمي وفقا للوظيفة أو الهدف، تصنيف الإنفاق التعليمي وفقا لمصدر التمويل، تصنيف الإنفاق التعليمي وفقا لمستوى التعليم")، العوامل المؤثرة على الإنفاق التعليمي، أسس تقدير الأنفاق التعليمي). المحور الثاني: جوانب الأنفاق في ميزانية التعليم. المحور الثالث: الاتجاهات المعاصرة في ترشيد الأنفاق في مجال التعليم، وتضمن المحور عدة نقاط منها (الولايات المتحدة الأمريكية، فرنسا، فنلندا، اليابان، سنغافورة). المحور الرابع: اتجاهات عربية في الأنفاق على التعليم واشتمل المحور على عدة نقاط (المملكة العربية السعودية، دولة الإمارات العربية المتحدة، دولة قطر، دولة الكويت، جمهورية مصر العربية). اختتمت الدراسة بعدة مقترحات ومنها: تحسين الكفاءة في المناطق التي ينخفض فيها معدل الالتحاق بالمدارس فينبغي زيادة نسبة الطلاب إلى المعلمين والموارد اللازمة لدعم المعلمين بشكل أفضل، كما اقترحت تحديد وتبسيط محركات تكلفة التعليم من الروضة حتى الثانوي، والحد من فاتورة الرواتب وتخصيص مواردها لإدارة التكاليف وتحسين الجودة، تخفيض الموظفين إلى إدارة دقيقة للتقاعد والاستنزاف فعادة ما يكون للإداريين سنوات خبرة أطول من المعلمين ولكن رواتبهم أقل فسنوات الخبرة هي المحرك الرئيسي لنمو الرواتب كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
