عناصر مشابهة
واقع الحوكمة في جامعة أم القرى
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة طنطا - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع61 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 214 - 240 |
| ISSN: | 1110-1237 |
| رقم MD: | 776597 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على" واقع الحوكمة في جامعة أم القري". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من 120 عضو من أعضاء الهيئة الإدارية، وأعضاء الهيئة التدريسية. وتمثلت أدوات الدارسة في استخدام استبانة لجمع المعلومات وتحليل البيانات، وإجراء المقابلات الشخصية. وتناولت الدراسة عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: تعريف مفهوم الحكامة. ثانياً: الإدارة على المكشوف. ثالثاً: محددات الحوكمة. رابعاً: نظام الحوكمة في مؤسسات التعليم العالي. خامساً: حوكمة الجامعات. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على إن إدارة الجامعة تحاول أن تعمل على تطبيق النظام بين الطلاب دون تمييز، وذلك بشفافية دون اللجوء إلى الغموض. وأن الجامعة من خلال ما جاء في التحليل، تحاول وتعمل على تطبيق النظام في كثير من المواقف، فإن هناك من يؤثرون على ذلك من الوصوليين وعددهم لا بأس به. كما أكدت على أن تطبيق الأنظمة والقوانين بوضوح وشفافية دون تمييز في مواقف لا تتدخل فيها القبلية موجود ولكن محدود. وأوصت الدراسة بضرورة توفير الحماية القانونية بشكل مستمر دون معوقات التنسيق والاستدعاء. وضرورة إصدار أنظمة وقوانين واضحة، وصارمة قابلة للتطبيق، خاصة فيما يتعلق بالشفافية والمساءلة والنزاهة. كما أوصت بمراجعة أنظمة ومفاهيم الحوكمة ومدي تطبيقها، ونتائجها، سنوياً من أجل تعديل البنود البالية والتي عفا عليها الزمن ووضع أنظمة تتماشي مع وضع الجامعة ومتطلبات الطلبة والموظفين بوضوح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
