عناصر مشابهة
استخدام المدخل التنظيمي البيئي في خدمة الجماعة لتفعيل مشاركة التلاميذ في تنمية البيئة
| المصدر: | مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع39, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 171 - 223 |
| ISSN: | 1687-1995 |
| رقم MD: | 775750 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام المدخل التنظيمي البيئي في خدمة الجماعة لتفعيل مشاركة التلاميذ في تنمية البيئة. استخدم البحث المنهج التجريبي باستخدام المجموعة الواحدة. وتكونت مجموعة البحث من (16) عضواً من طالبات مدرسة التحرير الإعدادية بنات. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبيان للتعرف على استخدام المدخل التنظيمي البيئي في خدمة الجماعة لتفعيل مشاركة التلاميذ في تنمية البيئة، وتضمنت أربعة أبعاد، وهما: الأداء الاجتماعي للأعضاء، واهتمامات الفرد داخل الجماعة، واهتمامات الجماعة بالعضو، وأولويات خدمة جماعة في المحافظة على البيئة. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات التطبيق القبلي والبعدي في اختبار المدخل التنظيمي البيئي لصالح التطبيق البعدي لتفعيل مشاركة الطلاب في تنمية البيئة، حيث أشارت النتائج إلى استخدام المدخل التنظيمي البيئي في خدمة الجماعة أدى إلى تفعيل مشاركة التلاميذ في تنمية البيئة. لذلك أكدت النتائج فاعلية استخدام المدخل التنظيمي البيئي في خدمة الجماعة لتفعيل مشاركة التلاميذ في تنمية البيئة. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة الوصول إلى استخدام المدخل التنظيمي البيئي في خدمة الجماعة لتفعيل مشاركة التلاميذ في تنمية البيئة. والعمل على محاولة اختبار إطار نظري يتمثل في استخدام المدخل التنظيمي البيئي في خدمة الجماعة لتفعيل مشاركة التلاميذ في تنمية البيئة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
