عناصر مشابهة
آليات جودة تعليم الخدمة الاجتماعية كما يتصورها الطلاب
| المصدر: | مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع39, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 161 - 219 |
| ISSN: | 1687-1995 |
| رقم MD: | 775723 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على آليات جودة تعليم الخدمة الاجتماعية كما يتصورها الطلاب. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتكمن أهمية الدراسة في تحديد الضوابط التي يمكن الاسترشاد بها في تطبيق معايير الجودة من خلال اتباع الاستراتيجية المناسبة، وتحديد مستوى اتجاهات طلاب المعهد العالي للخدمة الاجتماعية نحو تطبيق ما يرتبط بهم من معايير الجودة التعليمية التي أقرتها الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد. وتكونت مجموعة الدراسة من 34 طالب وطالبة من طلاب المعهد بأسلوب العينة العمدية لتحقيق التماثل النسبي للمجموعة الضابطة. وتمثلت أداة الدراسة في مقياس الاتجاه نحو تطبيق متطلبات الجودة. واشتملت الدراسة على عدة مباحث، أشار المبحث الأول إلى: الجودة التعليمية. واستعرض المبحث الثاني: معايير الجودة للمؤسسات التعليمية. وناقش المبحث الثالث: تخطيط الجودة التعليمية في مؤسسات تعليم الخدمة الاجتماعية. وتم تطبيق أداة الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية نحو الأنشطة الطلابية. كما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية نحو التعليم والتعلم. كما أكدت النتائج على وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية نحو التدريب العملي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
