عناصر مشابهة
حق الطفل في اللعب من منظور التربية الإسلامية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع164, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 538 - 585 |
| DOI: | 10.21608/JSREP.2015.56197 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 771639 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على حق الطفل في اللعب من منظور التربية الإسلامية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. واشتملت الدراسة على عدة نقاط وهي: الطفولة المفهوم والأهمية والخصائص، مفهوم الطفولة، التعريف الاصطلاحي، مدة الطفولة، أهمية مرحلة الطفولة، مراحل الطفولة، خصائص نمو الطفل، خصائص لغة الطفل، حاجات الطفل، حقوق الطفل المفهوم والخصائص، حقوق الطفل في الإسلام، مفهوم اللعب، مميزات اللعب وخصائصه، وظائف اللعب. وأكدت الدراسة على أن أهمية مرحلة الطفولة تنبع من عدة جوانب، الأول: طول هذه المرحلة عند جنس البشر، الثاني: قابلية هذه المرحلة للتكوين والتوجيه والبناء، والثالث: النسبة العالية لعدد الأطفال بين السكان. وذكرت الدارسة أن عناية التربية الإسلامية وحفظها لحق الطفل في اللعب كنشاط ضروري يساهم في تشكيل شخصيته. وأكدت الدراسة على أن الترويح التربوي يقوم بدور مؤثر في تنمية شخصيات الأبناء عن طريق الأنشطة الترويحية، فمن خلاله يتعلم الأطفال دروسا في المسؤولية وتقدير الآخرين وتدعم لديهم اتجاهات مرغوبة من وجهة نظر ثقافة المجتمع. وختاما توصلت نتائج الدراسة إلى أن تواتر النصوص الشرعية تثبت للطفل حقه في اللعب، وأظهرت نتائج الدراسة إشارة علماء الأمة إلى حق الطفل في اللعب وحثهم على المحافظة عليه. وأشارت النتائج إلى أن التربية الإسلامية تربية شاملة ترعى الإنسان في كل جوانب شخصيته؛ ليكون فردا صالحا في مجتمعه، واللعب كما ثبت علميا وتربويا له أثر كبير في بناء شخصية الفرد، فعليه يصبح اللعب حقا للطفل ينبغي مراعاته والحفاظ عليه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
