عناصر مشابهة
حقوق الطفل المتنوعة رؤية تحليلية من زاوية إسلامية
| المصدر: | مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 63 - 74 |
| DOI: | 10.12816/0043869 |
| ISSN: | 2353-0456 |
| رقم MD: | 769741 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03483nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0149027 | ||
| 024 | |3 10.12816/0043869 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 407005 |a الوافي، نادية |q Alwafi, Nadiah |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Child Different Rights: An Analytical Vision from An Islamic Perspective | ||
| 245 | |a حقوق الطفل المتنوعة رؤية تحليلية من زاوية إسلامية | ||
| 260 | |b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع |c 2016 |g يونيو | ||
| 300 | |a 63 - 74 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يثير الاهتمام بموضوع تربية الاطفال انتباه الكثير من المربين والاكادميين سواء من خلال الواقع المعيش ( البيت، المدرسة، الشارع، والمؤسسات الثقافية المحتضنة له) أو على ما تنشره وسائل الاعلام المختلفة عن الطفل وما يعانيه بعض الأطفال من حرمان وما يكابده من مشاق بسبب أخطاء لم يرتكبها . والاشكالية التي تطرح بشدة هل يمكن لأمتنا الإسلامية أن تنهض دون أن تهتم بحقوق أطفالها ؟ ثم هل يدرك المربون هذه الحقوق جميعها.؟ قد ينبهر الباحث او المربي بداية الأمر بالنموذج الغربي في تربية الطفل وإعداده للحياة لما يتمتع به من حقوق لا يتمتع بها نظيره في العالم الإسلامي والعالم الثالث، إلا أن هذا الانبهار سرعان ما حامت حوله الشكوك بسبب ما يعانيه الطفل الغربي من انحراف خلقي بسبب الحرية التي يتمتع بها كحق مطلق لا حدود له . وانطلاقا من هذا الواقع طرحت سؤالا: هل جاء الإسلام بكل الحقوق التي يجب أن يتمتع بها الطفل ؟ | ||
| 520 | |b This studies try to focus the topic of children education, It the attention of educators, academics, whether through actually living (home, school, street, and cultural institutions incubated him) or what the media shows from the children suffered. And the problem that has strongly Islamic nation can play without being concerned with is the rights of children. Then did our educators realize these rights? Initially, I was impressed with the Western model in child rearing and preparing it for life for his rights not enjoyed by his counterpart in the Islamic world and the third world, but fascinated I soon hovered around doubts because of the suffering child West of congenital aberration because of the freedom they enjoyed as an absolute right. From this fact,I asked this important question:Does Islam came with all the rights of the child? | ||
| 653 | |a الأطفال |a حقوق الأطفال |a الأطفال في الإسلام | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 004 |e Al-Hikma Journal for Educational and Psychological Studies |f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa al-nafsiyyaẗ |l 007 |m ع7 |o 1459 |s مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية |v 000 |x 2353-0456 | ||
| 856 | |u 1459-000-007-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 769741 |d 769741 | ||
