عناصر مشابهة
القصة الخبرية وتطبيقاتها في الصحافة الفلسطينية: دراسة وصفية
| العنوان بلغة أخرى: | The Feature Story And It's Application in Palestinian Journalism: Descriptive study |
|---|---|
| الناشر: |
غزة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 121 |
| رقم MD: | 769231 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية الآداب |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق القصة الخبرية في الصحافة الفلسطينية، والتعرف على سبل تطور فن القصة الخبرية، ومعوقات ممارستها، من وجهة نظر الصحفيين الممارسين لهذا الفن الصحفي. وتنتمي هذه الدراسة إلى البحوث الوصفية، مستخدمة منهج الدراسات المسحية، وأسلوبيه؛ أولا أسلوب تحليل المضمون وأداته استمارة تحليل المضمون على عينة من الصحافة الفلسطينية (صحيفة القدس، صحيفة الرسالة، مجلة السعادة) في العام 2013م، حيث بحث في 181 عددا من صحيفة القدس ونشر فيها 251 قصة خبرية، و102 عددا من صحيفة الرسالة ونشر فيها 141 قصة خبرية، و12 عددا من مجلة السعادة، ونشر فيها 21 قصة خبرية، وثانيا أسلوب مسح أساليب الممارسة وأداته المقابلة، وتم تطبيقها على 17 قائما بالاتصال ممن كتبوا القصص الخبرية المنشود في صحف الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى أن صحيفة القدس، هي الأكثر نشرا للقصة الخبرية، فيما كانت الأقل استخداما للصور، وجاءت مجلة السعادة الأعلى استخداما وتنوعا في الصور المصاحبة للقصة الخبرية، فيما جاءت صحيفة الرسالة الأكثر تنوعا في موضوعات وأنواع القصة الخبرية. وجاءت صحيفة القدس الأعلى التزاما بكتابة الفقرة الجوهرية، واستخدام المستوى الأسلوبي التسجيلي، والوصفي، والإخباري للخلفيات المعلوماتية، وبذلك فإن صحيفة القدس هي أكثر الصحف الفلسطينية تطبيقا للأسس الصحيحة في كتابة القصة الخبرية. وعلى صعيد نتائج المقابلة، أكد 64.7% من الصحفيين الممارسين لفن القصة الخبرية على اهتمام مؤسساتهم بنشر القصة الخبرية، على الرغم من تأجيل نشرها أحيانا، وتوقع 76.5% من المبحوثين، مستقبلا زاهرا للقصة الصحفية في الصحافة الفلسطينية، في حين توقع 23.5% من المبحوثين تطورا محدودا للقصة الخبرية. |
|---|
