عناصر مشابهة
جوانب من السياسة التعليمية الاستعمارية في الجزائر 1830 - 1962
| المصدر: | مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
مركز جيل البحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | لبنان |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 37 - 44 |
| DOI: | 10.33685/1316-000-024-003 |
| ISSN: | 2311-5181 |
| رقم MD: | 768322 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يعالج المقال بالدراسة و التحليل السياسة التعليمية التي سطرتها السلطات الاستعمارية في الجزائر،حيث عملت إدارة الاحتلال على محاربة التعليم العربي الإسلامي في الجزائر، وبذلك انتشر الجهل وعم في السواد الأعظم من الشعب، ضمن مشروع استعماري يهدف إلى تكوين فئات اجتماعية جزائرية في مخطط الفرنسة وتحقيق الإدماج، ورغم سعيها إلى إنشاء مدارس في بعض المدن وفي بعض المناطق، لكن المستوطنين الأوروبيين حاربوا سياسة تعليم الجزائريين، وما إن مر قرن على الاحتلال حتى اتضح الجهل من خلال الأرقام والإحصائيات التي توضح ذلك، وتواجدهم المحدود في المدارس والجامعة مقاربة بالمستوطنين، ورغم مطالبة النخبة المثقفة الجزائرية بالتعليم في برامجها إلا أن التماطل وسن قوانين تعسفية في حق إقامة تعليم أهلي The article deals with the educational policy established by the colonial authorities in Algeria, where the occupation administration worked to combat Arabic & Islamic education in Algeria, and thus ignorance spread to the vast majority of the population, as a part of a colonial project aimed at creating Algerian social groups according to the French Framework and so as to achieve integration. And although it sought to establish schools in some cities and in some areas, European settlers fought the policy of educating Algerians. A century after the occupation, ignorance became clear through figures and statistics showing this, and the Algerians limited presence in schools and universities and despite the demand of the Algerian educated elite for education in its programs, due to delays and the imposition of arbitrary laws, the right to establish private education is prohibited.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|
