عناصر مشابهة
الأساس الثقافي والمنهج
| المصدر: | أعمال المؤتمر العلمي الدولي: التعليم الديني النظامي الأساسي والمتوسط في ليبيا - التصورات وآليات التطبيق |
|---|---|
| الناشر: |
الجامعة الأسمرية للعلوم الإسلامية زليتن
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 316 - 322 |
| رقم MD: | 766114 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01894nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0146067 | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |a الأشهب، عبدالله محمد |e مؤلف |9 404335 | ||
| 245 | |a الأساس الثقافي والمنهج | ||
| 260 | |b الجامعة الأسمرية للعلوم الإسلامية زليتن |c 2013 |g ذى الحجة |m 1434 | ||
| 300 | |a 316 - 322 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a تشير الدراسات إلى وجود تباين واختلاف في وجهات النظر بين كثير من العلماء والباحثين في تعريف مفهوم الثقافة، هذا التباين والاختلاف يرجع إلى تنوع المدارس والتخصصات، فبعض التعريفات، وصفية تهتم بمعرفة المحتوى والمكونات، وبعضها الآخر نفسي، يهتم بالجانب الرمزي للثقافة، والجزء الثالث اتجاه بنائي، يهتم بالصيغ العامة وأنماط الفعل والسلوك، ولعل هذا الاختلاف في الصياغة والألفاظ لا ينفي وجود تشابه كبير بين العديد من التعريفات مع التعريف الذي قدمه تايلور في كتابه عن الثقافة البدائية"(34: 41-46). | ||
| 653 | |a التعليم الديني | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية | ||
| 653 | |a الثقافة | ||
| 773 | |c 014 |d زليتن - ليبيا |i الجامعة الأسمرية للعلوم الإسلامية |l 000 |o 7224 |p الأول |s أعمال المؤتمر العلمي الدولي: التعليم الديني النظامي الأساسي والمتوسط في ليبيا - التصورات وآليات التطبيق |v 000 | ||
| 856 | |u 7224-000-000-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 766114 |d 766114 | ||
