عناصر مشابهة
Effect Du Temps Scolaire Sur Les Comportements En Classe Chez Les Eleves Ages De 10- 11ans
| المصدر: | دراسات |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 12 - 20 |
| DOI: | 10.34118/0136-000-042-021 |
| ISSN: | 1112-4652 |
| رقم MD: | 766025 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | EduSearch IslamicInfo HumanIndex AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يتناول هذا المقال دراسة كرونونفسية أنجزت، في إطار البرنامج الوطني للبحث (PNR) حول تقييم النظام التربوي الجزائري بدراسة الوتيرة المدرسية. تهدف هذه الدراسة إلى تبيان تأثير التوقيت المدرسي علي السوك داخل القسم وهي تندرج ضمن الدراسات الوصفية التي تعتمد عل شبكة الملاحظة لTestu تظهر النتائج المتوصل إلها وبالنظر إلى المؤشر الإجمالي اليومي لعدم التكيف مقارنة بالمؤشر الأسبوعي لعدم التكيف أن التلميذين المختاران من كل مدرسة لا يتكيفان مع الحالة المدرسية وذلك يعود لجداول التوقيت المقترحة-المفروضة عل التلاميذ المتمدرسين حسب نظام الدوام الواحد. This research, a part of the National Research Program (NRP), is a chronopsychologic study which assesses the Algerian education system in terms of school schedules. It aims to establish daily and weekly variations in the behaviour of students in class, within the frame of descriptive studies based on (TESTU) observation grid. The results show that, under the daily average, overall index, compared to the week, two learners from each selected school do not seem to fit in the school situation or during the school day or during the school week. This leads us to the types of schedules proposed-imposed to students as simple vacation. |
|---|
