عناصر مشابهة
التحديات والمشاكل التي تواجة برنامج الدراسات العليا في مجال المحاسبة بالجامعات الليبية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
| المصدر: | مجلة العلوم الاقتصادية والسياسية |
|---|---|
| الناشر: |
الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية الاقتصاد والتجارة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 144 - 183 |
| رقم MD: | 765738 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04803nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0145708 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |9 403719 |a المقلة، محمود عاشور |e مؤلف | ||
| 245 | |a التحديات والمشاكل التي تواجة برنامج الدراسات العليا في مجال المحاسبة بالجامعات الليبية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس | ||
| 260 | |b الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية الاقتصاد والتجارة |c 2016 |g يونيو | ||
| 300 | |a 144 - 183 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a - الهدف: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على المعوقات التي تواجه بـرامج الدراسات العليا في مجال المحاسبة بالجامعات الليبية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. - المنهجية: تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي شأنها في ذلك شأن معظـم الدراسات التي تناولت برامج الدراسات العليا في المحاسبة (أنظر مثلا فتوحة وخلاط (2007)، ومحمد (2013) وبلغت الاستبانات الموزعة 28 استبانة تم ترجيع 18 استبانة وقد تم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة مـن خـلال استخدام البرنامج الإحصائي SPSS. - النتائج: خلصت الدراسة إلى نتيجة رئيسية مفادها أن برامج الدراسات العليا في المحاسبة بالبيئة الليبية تواجه العديد من التحديات والمشاكل التـي تعـوق عملية الاستفادة من هذه البرامج من وجهة نظر أعضاء هيأة التدريس، وقـد بينت نتائج الدراسة أن العوامل المرتبطة بالطالب والتي من أهمهـا ضـعف التأهيل الأكاديمي للطالب في المرحلة الجامعية والذي نتج عنة ضعف قـدرة الخرجين على اكتساب المهارات المعرفية الذهنية والتي يفترض أن يتم صقلها بمرحلة الدراسات العليا، إضافة إلى تدني القدرة على الاستفادة من المراجـع الحديثة والتي عادة تكون باللغة الإنجليزية بسبب ضعف مستوي اللغة لـديهم هي من الأسباب الرئيسية التي قد تعوق عملية الاستفادة. كما أظهرت الدراسة عدم وضوح الرؤية المستقبلية فيما يتعلق بالسياسات التعليميـة في مجـال الدراسات العليا في المحاسبة بسبب التسرع في هذه البرامج التعليمية مع عدم التقنين مما نتج عنة وجود قصور في استخدام طرق تدريس حديثة وفعالـة، ضعف التواصل بين الطلاب والأساتذة وبـالتالي ضـعف المخرجـات هـذه البرامج. أما من جانب البيئة المحيطة بالعملية التعليمية فقد أظهرت الدراسـة أن غياب التعاون بين أقسام الدراسات العليا بالجامعات الليبيـة وقلـة عـدد أعضاء هيئة التدريس لهذه البرامج والاعتماد على المتعاونين والنقص الحاد في المؤتمرات العلمية للطلاب عوامل أثرت سالبا على واقع الدراسات العليـا في المحاسبة. - المساهمة: تعتبر هذه الدراسة الأولى في البيئة الليبية التي تـصدت لهـذه المشكلة، فهي بالتالي مهمة بأهمية موضوعها، فضلا عن اقتراحها لعدد مـن التوصيات لتطوير برنامج الدراسات العليا في العلوم المحاسبية في ليبيا. - حدود البحث: اقتصرت الدراسة على أقسام الدراسـات العليـا بجامعـات طرابلس غريان والأكاديمية الليبية جنزور وفرع مصراتة. | ||
| 653 | |a التعليم المحاسبي |a الدراسات العليا |a الجامعات الليبية | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |4 العلوم السياسية |6 Economics |6 Political Science |c 005 |l 007 |m ع7 |o 1581 |s مجلة العلوم الاقتصادية والسياسية |t Journal of Economic and Political Sciences |v 000 | ||
| 700 | |a لربش، منصور محمد |g Larbsh, Mansor M. |e م. مشارك |9 403717 | ||
| 856 | |u 1581-000-007-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 765738 |d 765738 | ||
