عناصر مشابهة
تصور مقترح لدور أخصائى خدمة الفرد فى تحسين جودة الحياة لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى ذوى صعوبات التعلم
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 401 - 461 |
| رقم MD: | 763973 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03824nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0143848 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a غانم، محمد فاروق محمد |q Ghanem, Mohammed Farouq Mohammed |e مؤلف |9 365207 | ||
| 245 | |a تصور مقترح لدور أخصائى خدمة الفرد فى تحسين جودة الحياة لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى ذوى صعوبات التعلم | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |c 2016 |g يناير | ||
| 300 | |a 401 - 461 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى تسليط الضوء على تصور مقترح لدور أخصائي خدمة الفرد في تحسين جودة الحياة لدي تلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم. واعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي الشامل. وتكونت مجموعة البحث من 50 تلميذا من تلاميذ الراسبين بالصف السادس الابتدائي بمدارس إدارة طلخا التعليمية بمحافظة الدقهلية. وتمثلت أداة البحث في تصميم مقياس للتعرف على مستوي جودة الحياة لتلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم. واستند الإطار النظري للبحث على عدة عناصر، هي على النحو التالي، العلاج المعرفي، افتراضات العلاج المعرفي، مراحل العلاج المعرفي، نموذج التعليم الاجتماعي، نظرية التفاعل الاجتماعي. وتوصلت نتائج البحث إلى أن جودة الصحة العامة لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم متوسطة بنسبة 61.5%، وأن جودة الحياة الأسرية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم متوسطة بنسبة 68.5%، وأن جودة الصحة النفسية لدي تلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم متوسطة بنسبة (60.7%). كما توصلت النتائج إلى وضع تصور مقترح لدور أخصائي خدمة الفرد في تحسين جودة الحياة لدي تلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بتنمية المجتمع ومحاولة توفير جميع الإمكانيات التي من شأنها أن تسهم في تحسين جودة الحياة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم مثل توفير المكتبات العامة والمتنزهات خاصة المناطق الريفية، وضرورة التعرف على العوامل الأسرية والمدرسية والمجتمعية المرتبطة بتحسين جودة الحياة لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الخدمة الإجتماعية |a خدمة الفرد |a أخصائى خدمة الفرد |a جودة الحياة |a صعوبات التعلم |a الأطفال بطيئو التعلم |a التعليم الأساسى | ||
| 773 | |4 الخدمة الاجتماعية |4 علم الإجتماع |6 Social Work |6 Sociology |c 073 |e Journal of Social Work |l 055 |m ع55 |o 0677 |s مجلة الخدمة الإجتماعية |v 000 | ||
| 856 | |u 0677-000-055-073.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 763973 |d 763973 | ||
