عناصر مشابهة
فعالية برامج المؤسسات الحكومية الأهلية فى الدمج المجتمعى لأطفال الصعوبات التعليمية
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 179 - 227 |
| رقم MD: | 763962 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03937nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0143826 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a همام، كريم حسن أحمد |g Hammam, Kareem Hassan |e مؤلف |9 365206 | ||
| 245 | |a فعالية برامج المؤسسات الحكومية الأهلية فى الدمج المجتمعى لأطفال الصعوبات التعليمية | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |c 2016 |g يناير | ||
| 300 | |a 179 - 227 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برامج المؤسسات الحكومية والأهلية في الدمج المجتمعي لأطفال الصعوبات التعليمية. واعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي. وتكونت مجموعة البحث من 120 مستفيد من المستفيدين من مؤسسات رعاية المعاقين الحكومية والأهلية. وتمثلت أداة البحث في تصميم استمارة استبار للمستفيدين من خدمات مؤسسات رعاية المعاقين داخل محافظة القاهرة. واستند الإطار النظري للبحث على عدة عناصر، هي على النحو التالي، مفهوم الفعالية، مفهوم البرنامج، مفهوم الدمج المجتمعي للأطفال ذوي صعوبات التعلم، أنواع الدمج. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين المؤسسات الحكومية والأهلية في القدرة على تحقيق الدمج للأطفال ذوي الصعوبات التعليمية، وذلك لصالح المؤسسات الحكومية، ووجود فروق دالة إحصائيا بين المؤسسات الحكومية والأهلية بالنسبة لسهولة وبساطة إجراءات القبول بالمؤسسة، وذلك لصالح المؤسسة الحكومية. كما أكدت النتائج على وجود فروق دالة إحصائيا بين المؤسسات الحكومية والأهلية في توافر الإمكانيات المادية بالمؤسسة، وذلك لصالح المؤسسات الأهلية، ووجود فروق دالة إحصائيا بين المؤسسات الحكومية والأهلية في توافر الإمكانيات البشرية بالمؤسسة، وذلك لصالح المؤسسات الأهلية. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بعملية التكامل بين المؤسسات العاملة في مجال رعاية الأطفال ذوي الصعوبات التعليمية الحكومية والأهلية، وضرورة التقييم المستمر لعملية الدمج المجتمعي لمعرفة أوجه القصور للعمل على حلها وأوجه القوة لدعمها. كما أوصي بضرورة الاستفادة من الموارد المتاحة في كلا النوعين من المؤسسات وتحقيق التبادل فيما بينهم، وضرورة تكوين فريق عمل قادر على التعاون في انسجام في ظل وجود استراتيجية منهجية واضحة للعمل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الخدمة الإجتماعية |a المؤسسات الإجتماعية |a الدمج المجتمعى |a الأطفال بطيئو التعلم |a الأطفال المعوقون |a صعوبات التعلم |a المؤسسات الحكومية الأهلية | ||
| 773 | |4 الخدمة الاجتماعية |4 علم الإجتماع |6 Social Work |6 Sociology |c 069 |e Journal of Social Work |l 055 |m ع55 |o 0677 |s مجلة الخدمة الإجتماعية |v 000 | ||
| 856 | |u 0677-000-055-069.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 763962 |d 763962 | ||
