عناصر مشابهة

الصورة الفنية فى شعر الوصف بين تميم بن أبى بن مقبل ومزاحم العقيلى: دراسة تحليلية موازنة

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Technical Picture of Potrey of Description in Tamim bin Abi Bin Muqbil and Muzahim Aqili: Analytical Comparative Study
المصدر:مجلة كلية التربية - القسم الأدبي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سالم، لبنى حسنى على (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يعقوب، عصمت محمد (م. مشارك), يوسف، عبدالعزيز نبوى (م. مشارك), محمد، فتحي عبدالمحسن (مشرف)
المجلد/العدد:مج21, ع3
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2015
الصفحات:285 - 356
رقم MD:763915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:AraBase
EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 05196nam a22002777a 4500
001 0143783
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 402936  |a سالم، لبنى حسنى على  |q Salem, Lubna Husni Ali  |e مؤلف 
245 |a الصورة الفنية فى شعر الوصف بين تميم بن أبى بن مقبل ومزاحم العقيلى:  |b دراسة تحليلية موازنة 
246 |a The Technical Picture of Potrey of Description in Tamim bin Abi Bin Muqbil and Muzahim Aqili:  |b Analytical Comparative Study 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية  |c 2015 
300 |a 285 - 356 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b Feeling picture by sensory descriptive pictures on their poetry, and Feeling picture by the visual images on other sensory images, followed by auditory and tactile images and colors source of imagination. ubberst visual phenomenon in their forms. These images also carry within them, the Arab cultural and culturicall forms, and beliefs that are associated with symbols and sometimes myths. The images appeared in their poetry descriptive diagnosis; and that the transition of the human form to the animal model and vice versa, the images derived from the nature of the Bedouin Arab, which is a source of inspiration, and quoting from the environment and safely in their forms, quoting Secretary, reflects the natural pure spirit. 
520 |a كانت الصورة الفنية ومازالت موضع اهتمام العلماء والنقاد قديماً وحديثاً؛ وكان هذا سببا في اختلاف تعريفاتها وتعد في الوقت نفسه إرساء قواعدها وأسسها. فتناولنا مفهوم الصورة، وتعريفاتها ودلالتها، ومدى ارتباطها بالخيال، والعاطفة، وتجربة الشاعر. فالصورة الفنية تتبنى جماليات النص، من خلال وسائل تشكل تلك الجماليات، من أساليب حقيقية، ومجازية، بل وأسطورية أحيانا، ومعطياتها اللغوية، والموسيقية والعاطفية، لتبث معاني آمن بها المبدع واستقبلها القارئ، فأثرت فيه، وهزت كيانه، ووصله شعور المبدع، بل خاض معه تجربته الشاعرية، فوضح المعنى وتبينت الفكرة. والخيال يقوم بدور رئيس في تشكيل الصورة الفنية، ويساعد على ابتكار الجديد فيها. وعن وسائل تشكيل الصورة الفنية، في شعر الوصف بين الشاعرين موضع الدراسة تمثلت في الصور التشبيهية، والصور المجازية، والصور الكنائية. وتناولنا الوسائل الجمالية، والموصوفات التي ساقها كلا الشاعرين في الوصف، والصور التي التقيا فيها والصور التي تميز فيها أحدهما على الآخر، وذلك من خلال الصور الكلية والصور الجزئية، وكان للصور التشبيهية النصيب الأكبر في تشكيل الصورة الفنية، وذلك لبساطتها وارتباطها بالحياة العربية الطبعية. وطغت الصور الحسية على شعرهما الوصفي، وطغت الصور البصرية على سائر الصور الحسية، ثم تلتها الصور السمعية واللمسية والشمية. وبرزت ظاهرة الألوان في صورهما البصرية. كما حملت هذه الصور أيضاً في ثناياها، عادات العرب وأنساقهم الثقافية، ومعتقداتهم التي ترتبط بالرموز والأساطير أحيانا. وظهرت صور التشخيص في شعرهما الوصفي؛ وذلك بالتحول من النموذج الإنساني إلى النموذج الحيواني وبالعكس، وهي صور مستمدة من الطبيعة البدوية العربية، التي هي مصدر إلهامهم، ونقلا من البيئة صورهما ومعانيهما نقلاً أميناً، يعكس الروح الطبعية الخالصة. 
653 |a الشعراء العرب  |a تميم بن أبى بن مقبل  |a العقيلي، زاحم بن الحارث، ت. 120هـ / 738م  |a الشعر الجاهلى  |a الشعر العباسى  |a الشعر العربى  |a الصورة الفنية  |a النقج الأدبى 
700 |9 402938  |a يعقوب، عصمت محمد  |e م. مشارك 
700 |9 402937  |a يوسف، عبدالعزيز نبوى  |e م. مشارك  |q Yousuf, Abdulaziz Nabawi 
700 |a محمد، فتحي عبدالمحسن  |e مشرف  |9 309820 
773 |4 الادب  |4 التربية والتعليم  |6 Literature  |6 Education & Educational Research  |c 017  |e Journal of Faculty of Education (literary section) Ain Shams University  |l 003  |m مج21, ع3  |o 0674  |s مجلة كلية التربية - القسم الأدبي  |v 021 
856 |u 0674-021-003-017.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a EduSearch 
999 |c 763915  |d 763915