عناصر مشابهة
الوعي بما وراء المعرفة لدي طلاب المرحلة الثانوية العامة وعلاقته بتوجه الهدف وتحصيلهم الدراسي
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة دمشق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س30, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 271 - 297 |
| ISSN: | 2789-6390 |
| رقم MD: | 763223 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | على الرغم من أن ما وراء المعرفة وتوجهات الأهداف ما تزال تعد من البنى الجديدة في البحث عن إنجاز الطلاب في المواقف الأكاديمية وفي الفصل الدراسي، إلا أّنها مهمة للطلاب جميعهم وكذلك المربين، ومن هنا هدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة القائمة بين ما وراء المعرفة وتوجهات أهداف الطلاب (توجه الإتقان/ توجه الأداء) والتحصيل الدراسي لهؤلاء الطلاب ودراسة ما وراء المعرفة كسمة لدى الفرد في علاقتها بتوجهات أهداف الطلاب وتحصيلهم الدراسي، وتعرف العلاقة بين ما وراء المعرفة والتحصيل الدراسي وذلك كله بهدف الاستفادة من النتائج في توجيه نظر القائمين على العملية التعليمية لهذا المجال، وقد توصلت الدراسة الحالية إلى وجود علاقة ارتباطيه دالة إحصائياً بين ما وراء المعرفة وتوجه الهدف لدى طلاب المرحلة الثانوية ووجود علاقة دالة إحصائياً بين ما وراء المعرفة والتحصيل الدراسي لدى هؤلاء وانتهت الدراسة إلى بعض الاستنتاجات والتوصيات الخاصة بمجال البحث. |
|---|
