عناصر مشابهة
اضطرابات النطق لدى عينة من تلاميذ الحلقة الأولى لمرحلة التعليـم الأساسي بمدينة مصراته
| المصدر: | مجلة التربوي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 58 - 72 |
| ISSN: | 2011-421X |
| رقم MD: | 762689 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلى معرفة نسبة انتشار اضطرابات النطق لدى تلاميذ الحلقة الأولى لمرحلة التعليم الأساسي بمدينة مصراتة، والتعرف على اضطرابات النطق الأكثر شيوعا بين أولئك التلاميذ، وتكونت عينة البحث من (158) تلميذا. ومن خلال نتائج البحث ظهر أن نسبة انتشار اضطرابات النطق لمجمل أفراد عينة البحث بلغت 2.53 % وكان اضطراب الإبدال الأكثر شيوعا بين أولئك التلاميذ، يليه الحذف والتحريف بنسبة واحدة، مع عدم وجود فروق ذات دلالة بين الجنسين في إصابة كليهما باضطرابات النطق.. واتضح أيضا أن هناك فروقا دالة إحصائيا في اضطرابي الإبدال والحذف تعزى لمتغير العمر لصالح الأصغر سنا، أما بالنسبة لمتغير الصف فقد تبين وجود فروق في اضطراب (الإبدال) لصالح الصف الأدنى مع وجود فروق في اضطرابي (الحذف والإضافة) لصالح الصف الأعلى. |
|---|
