عناصر مشابهة
الوعي الخاص باللعب والعلاج باللعب بين الوالدين والمربين في الرياض: التأكيد على الحاجة إلى تدخلات لعب أكثر ذكاء
| المصدر: | مجلة رابطة التربية الحديثة |
|---|---|
| الناشر: |
رابطة التربية الحديثة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج8, ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 269 - 323 |
| رقم MD: | 761617 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تتناول هذه الأطروحة الدور الحيوي للعب مثلما تم تعريفه بواسطة النتائج الحديثة. وتظهر مراجعة الأدب كيف آن اللعب له تأثير كبير على الأطفال، كما يدرس الطبيعة والفوائد العلمية للعب، حيث أن هناك اختلافات موضوعية بين المظاهر الثقافية المختلفة للعب. وسوف ننظر أيضاً في تجارب تقلص اللعب التي يوجد فيها نقص في اللعب الذكي الذي يتم تيسيره في المنازل بغرض تنمية الأطفال. وكذلك سوف تتم دراسة اللعب كعلاج في سياق الرياض، عاصمة المملكة العربية السعودية. وتهدف هذه الدراسة إلى قياس وعي الشعب السعودي بإمكانيات اللعب وقدرتهم على تحديد عدم وجود مرافق للعب الذكي في الرياض. والوسائل التي تم اختيارها للحصول على النتائج هي 4 مقابلات مع مربيات سعوديات في الرياض: معالجة باللعب، ومحاضرة في قسم التعليم قبل المدرسي، وصاحبة دار حضانة، واثنتين من مديرات دور الحضانة. وتضمنت الطريقة الثانية توزيع 186 استطلاعاً على الإنترنت على عينة عشوائية من الآباء والأمهات والمربين في الرياض. وبشكل عام يمكن القول أنه قد تبنى الوعي باللعب نظريا إلى حد ما بصورة مرضية، وفي الوقت نفسه لدى البعض فجوة بين ما يؤمنون به وما يتم تنفيذه على أرض الواقع. وفيما يتعلق بمراكز اللعب التعليمي، يمكن تأكيد ضرورتها بلا شك من نتائج البحوث. وأخيرا، في حالة العلاج باللعب، لا يزال الوعي والاعتراف به محدودين في الرياض. |
|---|
