عناصر مشابهة
نظرية جولمان للذكاء الإنفعالي
| المصدر: | رسالة المعلم |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج53, ع1 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 65 - 68 |
| ISSN: | 0040-0505 |
| رقم MD: | 761269 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02782nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0141123 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a البريزات، ابتسام محمد عسكر |e مؤلف |9 81806 | ||
| 245 | |a نظرية جولمان للذكاء الإنفعالي | ||
| 260 | |b وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي |c 2016 |g حزيران / رمضان | ||
| 300 | |a 65 - 68 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلط المقال الضوء على نظرية جولمان للذكاء الانفعالي. فجولمان قدم نموذجه الأكثر شهرة حول الذكاء الانفعالي في عام 1995، واعتمد فيه على ما تبناه ما يروسالوفي، وأضاف إليه أبعاداً عدة أخرى هي الحماس، والإصرار، والمهارات الاجتماعية. وتطرق المقال إلى مكونات نموذج جولمان في أبعاد للذكاء الانفعالي، من خلال خمسة أبعاد، وتم تقسيمهم إلى مكونين رئيسين هما: المكونات الشخصية وتضم ثلاثة أبعاد هي ( الوعي بالذات، وإدارة الانفعالات، وتحفيز الذات) ، والمكونات الاجتماعية وتضم بعدين هما ( التعاطف، والمهارات الاجتماعية). وأخيراً فمن الواضح أن للذكاء الانفعالي دوراً كبيراً في نجاح سلوك الأفراد الذين يمتلكون القدرة على فهم الآخرين ويتعاملون معهم بمهارة ومسؤولية، فيعتبرون أكثر قدرة على إقامة علاقات اجتماعية، والمهارات الاجتماعية تقلل من المشكلات السلوكية والاجتماعية وتحسن وتطور علاقة الفرد مع الغير وتعد متطلباً للنجاح في أمور الحياة، في حين أن التدني في المهارات الاجتماعية يؤدي إلى صعوبات بالغة في حياة الأفراد وهذا يدعو إلى أهمية التعرف إليها واكتسابها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a نظرية جولمان للذكاء الإنفعالي |a الوعي بالذات |a تحفيز النفس |a إدارة الإنفعالات |a التعاطف |a المهارات الإجتماعية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |e Teacher's Journal |l 001 |m مج53, ع1 |o 0055 |s رسالة المعلم |v 053 |x 0040-0505 | ||
| 856 | |u 0055-053-001-017.pdf | ||
| 930 | |d y |p n |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 761269 |d 761269 | ||
