عناصر مشابهة
فاعلية تدريس وحدة مقترحة فى الإقتصاد المنزلى بإستخدام شبكات التفكير البصرى فى تنمية مهارات التفكير التأملى وتحسين مستوى المثابرة فى أداء المهام الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of Teaching A Suggested Unit in Home Economics by Using Visual Thinking Networks to the Developement of Reflective Thinking Skills and Improve Persistence Level in the Performance of Academic Tasks at Primary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع178 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 47 - 75 |
| رقم MD: | 760947 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى بناء وحدة مقترحة في الاقتصاد المنزلي وتدريسها باستخدام شبكات التفكير البصري ثم قياس فاعليتها في تنمية مهارات التفكير التأملي وتحسين مستوى المثابرة في أداء المهام الأكاديمية المرتبطة بالاقتصاد المنزلي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية عينة البحث, ثم الكشف عن العلاقة الارتباطية بين مهارات التفكير التأملي والمثابرة في أداء المهام الأكاديمية المرتبطة بالاقتصاد المنزلي كنتيجة لتدريس الوحدة المقترحة باستخدام شبكات التفكير البصري, تكونت عينة البحث من (65) تلميذة بالصف الخامس الابتدائي (مجموعة تجريبية واحدة), واشتملت الأدوات البحثية على اختبار لقياس مهارات التفكير التأملي, ومقياس المثابرة في أداء المهام الأكاديمية المرتبطة بالاقتصاد المنزلي, وقد دلت النتائج على وجود فروق دالة إحصائياً في متغيرات البحث التابعة (مهارات التفكير التأملي, المثابرة في أداء المهام الأكاديمية) لصالح القياس البعدي ووجود علاقة ارتباطية موجبة بينها كنتيجة لتدريس الوحدة المقترحة للتلميذات عينة البحث باستخدام شبكات التفكير البصري. The aim of the Research is to build and teach a proposed unit in Home Economics by using Visual Thinking Networks and measure its effectiveness in the developement of Reflective Thinking skills and Improve Persistence level in the performance of Academic tasks at primary school students (The research sample) ; and detect the correlation between Reflective Thinking skills and Persistence level in the performance of Academic tasks related to Home Economics as a result of teaching the proposed unit by using Visual Thinking Networks .The research sample consisted of ( 65 schoolgirl ) in fifth grade elementary (one experimental group); the research tools included a Test to Measure Reflective Thinking skills and scale of Persistence in the performance of Academic tasks related to Home Economics; The results indicated the presence of statistically significant differences in The research dependent variables (Reflective Thinking skills - Persistence in the performance of Academic tasks ) in favor of post measurement ; and the presence of a positive correlation between them as a result of teaching the proposed unit to the students by using Visual Thinking Networks. |
|---|
