عناصر مشابهة
تأثير برنامج تعليمي باستراتيجية كيلر باستخدام أسلوب الواجبات الحركية على تعلم مهارة التصويب في كرة اليد لتلميذات الصف الأول الثانوي
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 28, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2009 |
| الصفحات: | 38 - 71 |
| ISSN: | 2682-3950 |
| رقم MD: | 75989 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | فى ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحث، وفى حدود عينة البحث تستخلص الباحثة ما يلى: \ 1.\ فاعلية إستراتيجية كيلر لتفريد التعليم بإستخدام أسلوب الواجبات الحركية وتأثيرها إيجابياً على تعلم مهارة التصويب (التصويب الكرباجى بالارتكاز- التصويب بالوثب عالياً) فى كرة اليد.\ 2.\ فاعلية أسلوب التعلم بالأمر وتأثيره إيجابياً على تعلم مهارة التصويب (التصويب الكرباجى بالإرتكاز- التصويب بالوثب عالياً) فى كرة اليد. \ 3.\ زيادة فاعلية إستراتيجية كيلر لتفريد التعليم بإستخدام أسلوب الواجبات الحركية فى التدريس عن أسلوب التعلم بالأمر فى التأثير إيجابياً على تعلم مهارة التصويب (التصويب الكرباجى بالارتكاز- التصويب بالوثب عالياً) فى كرة اليد. |
|---|
