عناصر مشابهة
معايير تأليف كتاب الطفل: دائرة الثقافة والإعلام بالشارقة
| المصدر: | مجلة الرافد |
|---|---|
| الناشر: |
حكومة الشارقة - دائرة الثقافة والإعلام
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع228 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | الإمارات |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 125 - 139 |
| رقم MD: | 758351 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تمثل الكتب وسيلة من وسائل المعرفة لدى البشر عموما، ولكنها بالنسبة للطفل فهي مختلفة، إذ تحقق له ذاته، وتشعره بأنه كالكبار من حيث ممارسته لحقه في المطالعة. كما أنها تمثل وسيلة إمتاع وتشويق، وبخاصة عند مطالعة الكتب ذات الألوان والصور والرسوم التي تلعب دورا مهما في تحريك خيال الطفل الخصب، حين تلتقي مع أفكاره التي لا يستطيع أن يعبر عنها في صورة كلمات إما لنقص معجمه اللغوي، وإما لعدم قابليتها أساسا للترجمة إلى مفردات لغوية. وعلى الرغم من وجود وسائل حديثة تغزو عالم الطفل في عصر الثورة التكنولوجية في وسائل الاتصال ووسائل التعليم والترفيه، فإن الكتاب يظل من أهم الوسائط التي يمكن من خلالها تقديم الأدب للطفل، بأنواعه وأجناسه المختلفة من: قصة ومسرحية وأناشيد وغيرها، فكتاب الطفل يحظى باهتمام واسع في الدول المتقدمة والتي تهتم بمستقبل ثقافة الطفل وتعليمه، ولذلك كانت هناك أسس ومعايير لابد أن تراعى عند تأليف الكتب للأطفال. |
|---|
