عناصر مشابهة
التربية الاخلاقية وكيف نرسخها في المجتمع
| المصدر: | دراسات عربية وإسلامية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القاهرة - مركز اللغات الاجنبية والترجمة التخصصية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ج51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 241 - 264 |
| رقم MD: | 754371 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف المقال إلي عرض موضوع بعنوان" التربية الأخلاقية وكيف نرسخها في المجتمع؟. وتناول المقال عنصرين وهما: العنصر الأول: مصادر الأخلاق الإسلامية، وتناول هذا العنصر عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: القرآن الكريم، ثانياً: السنة النبوية، ثالثاً: حياة الصحابة، رابعاً: سير الشخصيات المتميزة في تاريخ الإسلام. العنصر الثاني: كيف نرسخ التربية الإسلامية في المجتمع؟، وتناول هذا العنصر عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: بيئة الأسرة، ثانياً: بيئة المدرسة، ثالثاً: دور الإعلام، رابعاً: دور المنظومة القانونية، خامساً: تحديد مناهج التربية الإسلامية، سادساً: تأهيل القائمين بالتربية. وبين المقال أن العقيدة تقوم على دعامتين أساسيتين هما الإيمان بالله الواحد الأحد، والإيمان بالعبث وما يتلوه من ثواب وعقاب في الدار الآخرة، ومن المؤكد أنه بمجرد أن يؤمن الإنسان بهذه العقيدة تتحول حياته من فوضي إلى نظام. وأوضح أن الشعائر الأربع (الصلاة، الصوم، الزكاة، الحج) فإنها لا تقوم فقط بتقوية العقيدة وتثبيتها في قلب المسلم وعقله، وإنما أيضاً في دفعه للعمل الصالح، واجتناب المعاصي. كما ذكر المقال أنه في الواقع أننا كلما تأملنا الجانب الأخلاقي في الإسلام أدركنا بكل وضوح أنه يكفي وحده لإقامة المجتمع الفاضل والمتميز. واختتم المقال موضحاً إن التربية الأخلاقية تعد امتداداً لعمل النبوة، وينبغي على كل المجتمعات الإسلامية أن تواصل هذا العمل الجليل، والذي يمتد إلى كل مجالات الحياة، وعلى أساسه ينهض المجتمع قوياً بأنبائه المتمسكين بالخلق القويم والمطمئنين على مستقبل أبنائهم وأحفادهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
