عناصر مشابهة
قياس المتعة المتوافرة في دروس التربية الرياضية باستخدام أساليب تدريس مختلفة
| العنوان بلغة أخرى: | Measurement of enjoyment available during physical education lessons by using different styles of teaching |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الأقصى - سلسلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة الأقصى
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج19, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 361 - 384 |
| DOI: | 10.12816/0018021 |
| ISSN: | 2070-3147 |
| رقم MD: | 751571 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى قياس المتعة المتوافرة في دروس التربية الرياضية باستخدام أساليب تدريس مختلفة. وقد تكونت عينة الدراسة من (30) طالبا من الطلبة المسجلين في مساق طرق وأساليب التدريس في كلية الرياضة بجامعة اليرموك خلال الفصل الأول من العام الجامعي 2012-2013 م وتم استخدام المنهج المسحي في هذه الدراسة بحيث تم تقسيم الطلاب إلى ثلاث مجموعات بحيث تم تدريس كل مجموعة لمدة (3 أسابيع) لكل أسلوب من أساليب ماتسون (الأمري، التدريبي، التبادلي) وقد أظهرت نتائج الدراسة إلى أن التدريس بالأسلوب التدريبي يحقق المتعة للطلبة بدرجة مرتفعة وكذلك يحقق التدريس بالأسلوب التبادلي المتعة للطلبة بالدرجة الثانية أما الأسلوب الأمري فجاء في المرتبة الثالثة من حيث تحقيق المتعة وبدرجة منخفضة وأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعات الثلاثة ولصالح المجموعات التي تم تدريسها بالأسلوب التدريبي والتبادلي. يوصى الباحث بالبحث عن الأساليب التدريسية التي تحقق المتعة للطلبة خلال دروس التربية الرياضية مع ضرورة التنويع في استخدام أساليب تدريس مختلفة. Measurement of enjoyment available during physical education lessons by using different styles of teaching The purpose of this study was to identity the enjoyment available in physical edneation lesson by using different styles of teaching, the sample of study consist of (30) students enrolled in course of methods and teaching styles in faculty of physical education of yarmouk university during the first semesterof academic year 2012 - 2013 the reseahe used the shrvy method to collect the dates so divided the students in to threequal groups each group teached for (3) weeks by. teaching styles of mosstor (practice reciprocal and command) the results of the study shows the teaching by practice and reciprocal style occur more enjoyment while teaching by command styles is occur low level of enjoyment and there are significant statistic differences between the groups faror to the groups which was teached by practice and reciprocal styles. The researcher recommend to search for the new teaching styles achieves more enjoyment and need to use different styles of teaching |
|---|
