عناصر مشابهة
Investigating Iraqi Efl Learners Use of cleft sentences
| المصدر: | مجلة الآداب |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بغداد - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 27 - 44 |
| ISSN: | 1994-473X |
| رقم MD: | 751078 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02849nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0132928 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a جبر، علاء باجي |g Jebur, Alaa Baji |e Author |9 395500 | ||
| 245 | |a Investigating Iraqi Efl Learners Use of cleft sentences | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية الآداب |c 2016 |m 1437 | ||
| 300 | |a 27 - 44 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Cleft sentences are devices in English that can help putting the focus on a particular part of a sentence and emphasize it by a variety of ways. The purpose of this research is to investigate the EFL students' ability in producing this kind of structure. The investigation is built upon a test given to a number of subjects of EFL. The subjects, in turn, arc supposedly acquainted to cleft sentence so as the investigation becomes objective and the results become reliable. Hence, verifying the research hypotheses and extracting some concluding remarks related to the problem in question are drawn by depending on the answers of the test in a statistical method then discussing them and finding weak and strong points. | ||
| 520 | |a يعد هذا النوع من الجمل أحد الوسائل باللغة الإنجليزية التي يمكن أن تساعد بالتركيز على جزء معين من الجملة وتأكيده ويكون ذلك عبر طرق متنوعة. ان الهدف من هذا البحث هو دراسة قدرة الطلبة الذين يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة اجنبية في استخدام هذا النوع من التراكيب. ومن اجل التحقق من ذلك فقد تم بناء اختبار واعطي هذا الاختبار لعدد من الدراسين للغلة الإنجليزية كلغة اجنبية الذين من المفترض ان يكون هذا النوع من الجمل مألوفا بالنسبة اليهم لجعل الاختبار اختبارا موضوعيا وكذلك لجعل النتائج نتائج موثوق بها. وبالتالي فقد تم رسم الاستنتاجات والتحقق من صحة الفرضيات بالاعتماد على إجابات الاختبار بطريقة إحصائية وعرض مناقشة للنتائج لإيجاد مكامن الضعف والقوة لدي الطلبة. | ||
| 653 | |a النظم التعليمية |a تدريس اللغة الإنجليزية |a العراق | ||
| 692 | |b flexibility |b cleft sentence |b testing | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 015 |e Al-Adab Journal |f Al-ādāb |l 990 |m ملحق |o 0739 |s مجلة الآداب |v 000 |x 1994-473X | ||
| 700 | |a حسين، أمير علي |g Hussein, Ameer Ali |e Co-Author |9 395501 | ||
| 856 | |u 0739-000-990-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 751078 |d 751078 | ||
