عناصر مشابهة
أثر إستخدام بعض تقنيات الهاتف النقال في تحصيل مادة الكيمياء لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم وإسبقائهم للمعلومات
| المصدر: | أعمال المؤتمر الدولي الحادي عشر: التعلم في عصر التكنولوجيا الرقمية |
|---|---|
| الناشر: |
مركز جيل البحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | لبنان |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 53 - 68 |
| رقم MD: | 746614 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى قياس أثر استخدام بعض تقنيات الهاتف النقال في تحصيل مادة الكيمياء لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة "ابن الهيثم" واستبقائهم للمعلومات. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من(63) طالب من طلبة الصف الأول في قسم الكيمياء/ كلية التربية للعلوم الصرفة "ابن الهيثم" جامعة "بغداد"، الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2014-2015). وتمثلت أدوات البحث في كلاً من، اختبار التحصيل النهائي، واختبار استيفاء المعلومات. واشتمل البحث على عدة محاور منها، العناصر الأساسية للاتصال، الخدمات التي يقدمها الهاتف النقال، وفوائد الأجهزة النقالة في العملية التعليمية، وخصائص التعلم من خلال الهاتف النقال. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استخدام شبكة الإنترنت من خلال الهاتف النقال متمثلة ببرنامجي "الفايبر" و"الواتس أب" كمساعد في تدريس مادة التأسيسات الكهربائية النظرية لها أثراً إيجابياً في تحصيل الطلبة. كما أوضحت النتائج أن استخدام شبكة الإنترنت من خلال الهاتف النقال متمثلة ببرنامجي "الفايبر" و"الواتس أب" كمساعد في تدريس مادة التأسيسات الكهربائية النظرية لها أثراً إيجابياً في استبقاء الطلبة للمعلومات. وأوصى البحث بضرورة استخدام شبكة الإنترنت من خلال الهاتف النقال كمساعد في تدريس مادة التأسيسات الكهربائية النظرية لغرض حصول الطلبة على معلومات تعزيزية إضافية توضيحية عن المادة التي يتم دراستها في المحاضرة الاعتيادية. واقترح البحث إجراء دراسة مقارنة لمعرفة فاعلية استخدام تطبيقات كل من شبكة الإنترنت والهاتف النقال في تحصيل الطلبة وتنمية التفكير العلمي. كتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2018 |
|---|
