عناصر مشابهة
دراسة مقارنة لدافعية الانجاز بين التلاميذ المتفوقين دراسيا وذوى صعوبات تعلم الرياضيات من تلاميذ المرحلة الابتدائية ببعض المدارس الابتدائية - بمدينة المسيلة
| المصدر: | مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
مركز جيل البحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع17,18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | لبنان |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 51 - 70 |
| DOI: | 10.12816/0024747 |
| ISSN: | 2311-5181 |
| رقم MD: | 746403 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى التّعرف على الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى دافعية الانجاز بين التلاميذ المتفوقين دراسيًّا وذوي صعوبات تعلم الرياضيات. وقد بلغت عينة الدراسة (80) تلميذاً ،40 تلميذ وتلميذة يعانون من صعوبات التعلم، و40 تلميذاً من المتفوقين دراسيًّا في الرياضيات) من تلاميذ المرحلة الابتدائية بالسنة الخامسة ابتدائي من خمس مدارس ابتدائية بمدينة المسبلة.ولتحقيق أهداف الدراسة تمّ استخدام أدوات التشخيص الخاصة بصعوبات التعلم، كما تمّ تطبيق اختبار دافعية الانجاز الذي طوّره " أحمد عبد الخالق ومايسة النيال" بعد تطبيقه على عينة استطلاعية في البيئة المحلية وحصوله على دلالات صدق وثبات عالية، ومن خلال تطبيق المنهج الوصفي التحليلي المقارن.\nوقد أظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة احصائية بين متوسطات أداء أفراد عينة ذوي صعوبات التعلم والتلاميذ المتفوقين دراسيًّا في الرياضيات لصالح هذه الأخيرة The aim of this study was to identify the differences of statistical significance in the level of motivation for achievement among academically excellent students and those with difficulties of learning mathematics. The study sample consisted of 80 students, 40 male and female students suffering from learning difficulties, and 40 outstanding students of mathematics from primary school students in the fifth year of five primary schools in the city of Musbila. In order to achieve the objectives of the study diagnostic tools for learning difficulties were used. Also the test for achievement motivation was applied which is developed by Ahmed Abdul Khaleq and Maysa El Nayal after applying it to a survey sample in the local environment and obtaining the signs of sincerity and high stability through the application of descriptive comparative analytical method.\nThe results show that there were statistically significant differences between the average performance of the individuals of the sample with learning difficulties and academically excellent students of mathematics in favor of the latter.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|
