عناصر مشابهة
تشجيع الموهبة لتنمية مدارك الطفل
| المصدر: | الأمن والحياة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج35, ع400 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 80 - 83 |
| ISSN: | 1319-1268 |
| رقم MD: | 739724 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 02620nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0124091 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a بغورة، صبحة |e مؤلف |9 190874 | ||
| 245 | |a تشجيع الموهبة لتنمية مدارك الطفل | ||
| 260 | |b جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية |c 2015 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 80 - 83 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف المقال إلى الكشف عن موضوع بعنوان تشجيع الموهبة لتنمية مدارك الطفل. وأشار المقال إلى أن البيئة التي يعيش فيها الطفل تؤثر تأثيرا مباشرا في تنمية مواهبه واكتشاف طاقاته؛ وإلى أن البيئة ذات الأنشطة المتنوعة هي من عوامل توسيع مداركه، وإذا لم تكن البيئة كذلك تضمر مواهبه وتخبو قدراته، وفى ذلك تلعب الروضة والمدرسة دورا حيويا في تنمية مواهب الأطفال. وأكد المقال على أن بذور الموهبة في الطفل الصغير قد تصنع منه عالما كبيرا في المستقبل. وأكد المقال على أن الطفل ذكي وحساس وبحاجة لمن يحاوره، ولابد ان تراعى الأسرة مواهب أطفالها مبكرا في السنوات الأولى من عمره، وملاحظة قدرات السمع والبصر والحركة لديه. كما تحدث المقال عن دور المدرسة في ملاحظة ما يظهر على الطفل من استعدادات ومحاولة خلق جو من التواصل بين المدرسة والمنزل؛ لتحقيق الغاية الجميلة فيما يخص إبراز موهبة الطفل والمحافظة عليها وتنميتها. وختاما توصل المقال إلى أن الطفل يولد ولديه استعداد عال جدا للإبداع والابتكار، ولكنه يجهل الطريق لتجسيدها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الأطفال الموهوبون |a علم نفس الطفل |a الإبداع والإبتكار |a إستشراف المستقبل | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 010 |f Al-Amn wa al-ḥaiat̋ |l 400 |m مج35, ع400 |o 0881 |s الأمن والحياة |t Security and life |v 035 |x 1319-1268 | ||
| 856 | |u 0881-035-400-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 739724 |d 739724 | ||
