عناصر مشابهة
فاعلية برنامج قائم على أبعاد المنهج التكعيبي لعلاج صعوبات تعلم العلوم لدى طلبة الصف الرابع المعاقين بصريا
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of a Program Based on the Dimensions of the Cubic Curriculum in the Treatment of Difficulties in Learning Science among Visually Impaired 4th Graders |
|---|---|
| الناشر: |
غزة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 188 |
| رقم MD: | 738323 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة: إلى معرفة مدى فاعلية برنامج قائم على أبعاد المنهج التكعيبي لعلاج صعوبات تعلم العلوم لدى طلبة الصف الرابع للمعاقين بصريا. أداة الدراسة: اختبار تشخيصي لصعوبات تعلم العلوم. عينة الدراسة: تم تطبيق الدراسة على جميع طلبة الصف الرابع الأساسي في مركز النور للمعاقين بصريا التابع لوكالة الغوث بغزة والبالغ عددهم (5) طالبات و(3) طلاب. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج شبه التجريبي. أهم نتائج الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات الطلبة المعاقين بصريا في الاختبار القبلي والبعدي لصعوبات التعلم في العلوم. أهم توصيات الدراسة: 1-بناء برامج قائمة على أبعاد المنهج التكعيبي لجميع مقررات العلوم الدراسية، وكذلك بالنسبة لجميع المراحل الدراسية المختلفة، بما يواكب التقدم العلمي والتطور الهائل التكنولوجي واهتمامات الطلبة. |
|---|
