عناصر مشابهة
توظيف تكاملي بين تقنية نظم المعلومات الجغرافية ونموذج سنايدر لتقدير حجم تصريف سيول سمير
المصدر: | المجلة العربية لنظم المعلومات الجغرافية |
---|---|
الناشر: |
جامعة الملك سعود - الجمعية الجغرافية السعودية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | السعودية |
التاريخ الميلادي: | 2015 |
التاريخ الهجري: | 1436 |
الصفحات: | 60 - 91 |
ISSN: | 1658-1954 |
رقم MD: | 734938 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | تعتبر أخطار السيول من أهم المشكلات التي تهدد مظاهر التنمية بشكل عام في المملكة وتهدد التنمية الزراعية بشكل خاص نظرا للانتشار الواسع للزراعة بالقرب من أحواض الأودية ومصباتها، ويستهدف هذا البحث تقدير حجم تصريف السيول لشعيب سمير بمحافظة السليل والذي تنتشر في مجراه الأدنى بعض مظاهر التنمية العمرانية والزراعية، وذلك من خلال توظيف تكاملي بين استخدام تقنية نظم المعلومات الجغرافية (GIS)، وتوظيف مخرجات برنامج نظم المعلومات الجغرافية من قياسات مورفومترية وجيومورفولوجية كمعطيات لمعادلات النموذج الرقمي سنايدر (Snyder' s Model) لتقدير التدفق السيلي، وقد اعتمدت الدراسة على مصادرها الرئيسية والمتمثلة في صور المرئيات الفضائية للقمر الصناعي Landsat)) ونموذج الارتفاعات الرقمية (DEM)، والخرائط الطبوغرافية، ولقد تم إنتاج الخرائط الخاصة بمنطقة الدراسة بواسطة برنامج (Arc GIS) ،ومن ثم القيام بالتحليل واستخراج القياسات المورفومترية للحوض الجاف، واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة والذي يتناسب مع طبيعة الدراسة وتحقيق أهدافها من تحليل البيانات والقياسات وتطبيق المعادلات الضرورية لتقدير التدفق السيلي، وقد أبرزت هذه الدراسة كيفية توظيف برامج نظم المعلومات الجغرافية ومصادرها في الدراسات الهيدرولوجية والمورفومترية لأحواض التصريف الجافة؛ لما تتميز به من شمولية، وتوفير في الوقت والجهد، ودقة في النتائج، وأخيرا خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها حساب كمية التدفق الأقصى لسيول حوض شعيب شعير ومدى تأثيره على عوارض الجسور المقامة حاليا بالقرب من المصب، أيضا تم إنجاز مخطط مائي - هيدروغراف- يبين كمية التدفق الأقصى و الفترة الزمنية لذروة التصريف و القاعدة الزمنية للسيل والفترة الزمنية لذروة هطول الأمطار لمنطقة الدراسة. |
---|